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Área de Educación
Grado en Educación Primaria


Plan de Estudios

1. Estructura del Plan de Estudios
2. Planificación y contenidos del Plan de Estudios

3. Calendario de implantación
4. Guías docentes de las asignaturas
5. Intercambio y movilidad

6. Prácticas externas
7. Ingreso de estudiantes

 


Estructura del Plan de Estudios

Obtenida la verificación del plan de estudios por el Consejo de Universidades, previo el informe positivo de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, y acordado el carácter oficial del título por el Consejo de Ministros de 1 de octubre de 2010 (publicado en el «Boletín Oficial del Estado» de 11 de noviembre de 2010 por Resolución de la Secretaría General de Universidades de 18 de octubre de 2010), el Rectorado de la Universidad Complutense de Madrid publicó el plan de estudios de la titulación, con la estructura que se detalla en este documento:

>> Ver Estructura del Plan de Estudios.

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Calendario de implantación

El cronograma de implantación previsto es gradual y se completará en un plazo de cuatro cursos académicos.

Año académico Curso
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14

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Guías docentes de las asignaturas

Curso 2013-2014

1er CURSO

ASIGNATURAS CURRICULARES

PROFESOR

GUIA DOCENTE

SEMESTRE

Didáctica e Innovación Curricular Pablo Canosa Rodríguez
ANUAL
Didáctica e Innovación Curricular Ernesto López Gómez   ANUAL
Historia y Corrientes Internacionales de la Educación  Ernesto López Gómez
Métodos de Investigación Educativa Celia Camilli Trujillo
Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos Jesús Jimeno García
ANUAL
Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos Gloria Gratacós Casacuberta   ANUAL
Orientación Educativa y Acción Tutorial Maria Luisa Barceló Cerdá
Psicobiología de la Educación Santiago Sastre Llorente
Psicología de la Educación Teresa Artola González
Psicología del Desarrollo Belén Poveda García-Noblejas
Sociología de la Educación  Consuelo Martínez Priego
ANUAL
Sociología de la Educación  Miguel Rumayor Fernández
ANUAL
Teoría de la Educación  Consuelo Martínez Priego
ANUAL
Teoría de la Educación  Miguel Rumayor Fernández
ANUAL
ASIGNATURA DE MENCIÓN PROPIA
Cine y Educación Elda Millán Ghisleri
ANUAL
Religión, Cultura y Valores D. Angel Cabrero Ugarte
ANUAL
ASIGNATURAS DE TÍTULO PROPIO
TSP NEUROCIENCIAS: Neurodesarrollo de 0 a 6 años Guiomar Nocito
TSP NEUROCIENCIAS: Procesos Neuropsicológicos de Lectura y Escritura Inmaculada Rodríguez Gómez
TSP GESTIÓN EMPRESARIAL: Fundamentos de Dirección de Empresas Lorenzo Bermejo Muñoz
TSP GESTIÓN EMPRESARIAL: Contabilidad Financiera I José María López de Pedro
TSP GESTIÓN EMPRESARIAL: Derecho de la Empresa Fernando Carlos Díez Estella

2º CURSO

ASIGNATURAS CURRICULARES

PROFESOR

GUIA DOCENTE

SEMESTRE

Didáctica de la Lengua Extranjera-Inglés Gabriel Rodríguez Pazos
Educación Física y su Didáctica Marta Díaz-Jara García
Fundamentos y Didáctica de la Física David Méndez Coca
Fundamentos y Didáctica de la Geografía Juan Oltra Sintes
Lengua Extranjera-Inglés Gabriel Rodríguez Pazos
Matemáticas y su Didáctica I Susana Villar Sanjurjo
Música en Educación Primaria Esther Sestelo Longueira
ANUAL
Prácticum I (Educación Primaria) Santiago Sastre Llorente 
ANUAL
Prácticum I (Educación Primaria) Daniel Jara Paule
ANUAL
       
Optativa- Aspectos Didácticos de la Educación Inclusiva Mar González Noriega
Optativa- Tecnologías de la Información y Comunicación Monika Ciesielkiewicz
Optativa- Fundamentos de Teología (El mensaje Cristiano) Sebastián Puyal Castell
ANUAL
Optativa- Recursos y Materiales en Lengua Extranjera-Inglés (Mención L.E) Francisco Cerrillo Peña
ASIGNATURAS DE MENCIÓN PROPIA
Ética de la Educación Ana Mª Romero Iribas
ANUAL
ASIGNATURAS DE TÍTULO PROPIO
TSP NEUROCIENCIAS: Neurodesarrollo de 7 a 11 años Marta Díaz Jara
TSP NEUROCIENCIAS: Cerebro TIC y Educación Diferenciada y Desarrollo Lateral e Incidencia en las Matemáticas Claustro Zambrana Tévar
TSP GESTIÓN EMPRESARIAL: Contabilidad Financiera II Mª Piedad Oregui Navarrete  
TSP GESTIÓN EMPRESARIAL: Entorno Económico Internacional Ignacio Castejón Hernández  

3er CURSO

ASIGNATURAS CURRICULARES

PROFESOR

GUIA DOCENTE

SEMESTRE

Didáctica de la Lengua  Fernando Carratalá Teruel
ANUAL
Fundamentos dela  Educación Artística Esther Sánchez del Moral
Fundamentos y Didáctica de la Historia Myriam Medrano Pascual
Fundamentos y Didáctica de la Historia del Arte Begoña Ladrón de Guevara Pascual
Fundamentos y Didáctica de la Química y la Geología Asunción Torquemada Vidal
Fundamentos y Didáctica de la Química y la Geología Claustro Zambrana Tévar
Lengua Española Ana Mª Díaz Barranco
Matemáticas y su Didáctica II David Méndez Coca
Prácticum II (Educación Primaria) Álvaro Muelas Plaza
ANUAL
Prácticum II (Educación Primaria) Alfredo Borque Sanabria
ANUAL
       
Optativa- TIC para Matemáticas en Primaria Miriam Méndez Coca
Optativa- Bases Psicológicas de la Educación Especial  Guiomar Nocito Muñoz
Optativa- Geografía de España y su Didáctica María Galván Casas  
Optativa- Geografía de España y su Didáctica Ana Rueda
Optativa- Formación para el Bilingüismo (Mención L.E.) Svetlana Antropova Antropova
ASIGNATURAS DE MENCIÓN PROPIA
Familia y Educación Maria Luisa Barceló Cerdá
ASIGNATURAS DE TÍTULO PROPIO
TSP NEUROCIENCIAS: Cambios Cerebrales, Adolescencia y Repercusiones Educativas Marta Díaz-Jara García
TSP NEUROCIENCIAS: Audición, Lenguaje y Aprendizaje Idiomas Sol Torán Poggio

4º CURSO

ASIGNATURAS CURRICULARES

PROFESOR

GUIA DOCENTE

SEMESTRE

Literatura y Educación Ana Mª Díaz Barranco  
Prácticum III (Educación Primaria) Begoña Ladrón de Guevara   ANUAL
Prácticum III (Educación Primaria) Rocio Meca Rodríguez de Rivera   ANUAL
Trabajo Fin de Grado Celia Camilli Trujillo  
Fundamentos y Didáctica de la Biología Claustro Zambrana Tévar  
Fundamentos y Didáctica de la Biología Nuria de Castro de Frutos  
Matemáticas y su Didáctica III Susana Villar Sanjurjo  
       
Optativa- Las Artes Plásticas y Visuales como Instrumento de Aprendizaje Esther Sánchez del Moral  
Optativa- Pedagogía y Didáctica de la Religión en Educación Infantil D.Ángel Cabrero Ugarte  
ASIGNATURAS DE MENCIÓN PROPIA
Dificultades de Aprendizaje Teresa Artola González  
ASIGNATURAS DE TÍTULO PROPIO
TSP NEUROCIENCIAS: Neuropsicopatología Carolina Martínez Azañedo  
TSP NEUROCIENCIAS: Proyecto final TSP Neurociencias Todo el profesorado de Neurociencias  

 

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Prácticas y desarrollo profesional

En Villanueva somos conscientes de que a través de las prácticas el alumno se da a conocer de un modo directo en los colegios y entra en contacto con el mundo laboral. Por este motivo, el plan de estudios de nuestros alumnos incluye la realización de prácticas profesionales en los colegios de Fomento y en los más de 300 centros educativos con los que Villanueva tiene convenios. Nuestros estudiantes presentan una inserción laboral del 100% a los cuatro meses de acabar sus estudios.

El Departamento de Prácticas y Desarrollo Profesional ayuda a cada alumno a desarrollar su propio plan de carrera profesional a través de tutorías y asesoramiento personalizado.

Por otro lado, la Facultad fomenta la apertura del trabajo educativo a las empresas, en los Departamentos de Dirección de Personas; a los hospitales y centros de atención de la tercera edad y de poblaciones de riesgo; a los Gabinetes de Orientación, y a las Instituciones Educativas que desean implantar programas de calidad.

Contacto: Inmaculada Rodríguez Gómez. E-mail: irodriguez@villanueva.edu

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Ingreso de estudiantes


Los alumnos que se incorporan por vez primera a la Universidad asisten a unas Jornadas de Bienvenida que se imparten en las dos primeras jornadas lectivas del curso académico y cuyo objetivo principal es introducir a los estudiantes en la dinámica del trabajo universitario y las especificidades de sus planes de estudio. Se trata, por tanto, de un curso introductorio mediante el cual la Escuela de Magisterio de Fomento persigue facilitar la incorporación de los alumnos a la vida universitaria.

PERFIL DE INGRESO EDUCACIÓN PRIMARIA:

El perfil de ingreso recomendado desde la Escuela de Magisterio Fomento para los potenciales alumnos interesados en cursar los estudios correspondientes al grado de Maestro de Educación Primaria incluye fundamentalmente los siguientes rasgos personales:

  • Curiosidad e interés general por saber más, reflejado principalmente en hábitos de lectura, interés viajero, participación en actividades culturales, etc.
  • Sensibilidad e interés hacia cuestiones relacionadas con la carrera docente y valores sociales como la integración y la educación ciudadana.
  • Preocupación social y convencimiento de la importancia capital de la educación para la mejora de las personas en los diferentes ámbitos de su vida y, como consecuencia, para la mejora de la sociedad misma.
  • Aficiones y hábitos de práctica solidaria y la apertura a ámbitos de actuación relacionados con la pedagogía social.
  • Capacidad de interlocución y comunicación (capacidad de escucha atenta, de formulación de preguntas y de exposición de puntos de vista).

La Escuela de Magisterio Fomento no publica los perfiles recomendados en los soportes de difusión e información de las titulaciones ofertadas, sino que los maneja como herramienta de orientación personal en las entrevistas y sesiones específicas desarrolladas por los orientadores del centro con potenciales alumnos.

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