El pasado 4 de diciembre, Javier Tamarit, psicólogo experto Responsable de Transformación hacia la Calidad de Vida del movimiento Plena inclusión para personas con discapacidad, impartió una ponencia  sobre “Necesidades del Alumnado con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA): una intervención orientada a la vida”  a los alumnos del Máster Universitario en Psicopedagogía, del Máster Universitario en Atención Temprana del Centro Universitario Villanueva y orientadores de centros educativos.

En la primera parte de su intervención abordó las dudas sobre el origen de este trastorno y la necesidad de intervenir considerando la necesidad de dotar de oportunidades para el aprendizaje significativo en contextos naturales en colaboración con las familias y considerando la necesidad de que la persona con autismo pueda tomar decisiones relacionadas con su propia vida.

También incidió en la necesidad de capacitación de los docentes y de que estos actúen desde prácticas basadas en la evidencia (expuso investigaciones actuales), utilizando los puntos fuertes de estos alumnos, que siempre irán referidos no al colectivo con TEA sino a cada persona individualmente.

Finalmente se abrió un debate sobre prácticas inclusivas,  sistemas aumentativos y alternativos a la comunicación, diferencias entre TEA y Trastorno específico del lenguaje, orientación laboral y programas centrados en la persona, entre otros.