Aplicación de las Neurociencias en el Colegio Senara

¿Cómo fomentar el neurodesarrollo en las aulas? ¿Cuál es el funcionamiento y el papel de los circuitos neuromotores en los centros educativos? Con el objetivo responder a estas cuestiones y observar el lado más práctico de la asignatura “Neurodesarrollo de 7 a 11 años”, que imparte la profesora Belén Poveda, los alumnos del 2º curso de la especialización en Neurociencias Aplicadas a la Educación han visitado las instalaciones del Colegio Senara, en Madrid.

En el colegio, los alumnos han observado cómo se llevan a cabo los circuitos neuromotores en las etapas de infantil y primaria y los beneficios que éstos aportan al desarrollo integran de los niños. Asimismo, han asistido a una clase de audiomotricidad de infantil, al módulo de música-cálculo mental-poesía -a través del cual las alumnas de Primaria trabajan la memoria y la atención- y han observado cómo el colegio ha ido adaptando materiales, metodologías y espacios de acuerdo con los principales aportes de la Neurociencia, elementos que permiten un desarrollo armónico e integral de sus alumnos.

Otra interesante actividad, ha sido presenciar cómo se trabaja en el colegio la coordinación de ambos hemisferios cerebrales en sus alumnos, la integración sensorial, el sistema vestibular, la atención, la memoria, la visión, la audición, el desarrollo motor, y todos los prerrequisitos necesarios para un buen aprendizaje de la lectura y la escritura. Durante la visita, Pepa Marina, subdirectora de Senara, ha acompañado e instruido a los alumnos de la universidad sobre los objetivos que se persiguen en cada módulo.