Educación Especial: una modalidad educativa inclusiva

Ponentes:
▪ José Ignacio Martín Blasco: Director General de Educación Infantil y Primaria la Comunidad de Madrid. Maestro de Educación Especial. Anteriormente ha sido Director de colegio de educación especial y profesor de Atención a la diversidad en la Universidad Villanueva. Máster en formación del Profesorado, en Asesoramiento familiar y en Dirección de Centros Educativos.
▪ Laura Serrano: Directora Colegio de Educación Especial Cambrils. Maestra de Educación Especial. Profesora de Máster de Formación del Profesorado en la Universidad Villanueva. Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid, con Premio Extraordinario y Mención a la Mejor Tesis Inclusiva (UAM, 2018).
▪ Inés Álvarez Arancedo: Formación- Profesora en Letras Universidad Católica Argentina. Ha trabajado como Consultora de RRHH, Directora de Admisiones en MBA (IAE Business School), Directora de Instituto de Postgrado en Centro Universitario Villanueva, en Recursos Humanos de UNICEF y ha formado parte del Patronato de Down Madrid siendo presidenta de la Fundación durante más de 5 años. Madre de cuatro hijos, uno de ellos, Joaquín, Síndrome de Down.
▪ Luz María Sanz Molina-Prados- Alumna Síndrome de Down. Estudia Transición a la Vida Adulta en el Colegio de Educación Especial Cambrils.

Objetivos:
▪ Conocer las distintas modalidades educativas en atención a la diversidad para los alumnos con necesidades educativas especiales.
▪ Poner en valor el potencial inclusivo de la Educación Especial para los alumnos con discapacidad.
▪ Concienciar a los actuales y futuros docentes de la importancia de escuchar a alumnos con discapacidad y a sus familias en la elección de la mejor respuesta educativa.

Dirigido a: Maestros de cualquier etapa escolar, orientadores educativos, profesores de Educación Especial, familias con hijos, estudiantes del Grado de Maestro en Educación Infantil, estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria, estudiantes del ciclo superior de Educación Infantil, estudiantes del Grado en Psicología, estudiantes de la mención en Pedagogía Terapéutica.

La jornada es de acceso libre y gratuito y podrá seguirse también online, previa inscripción.

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