Aprender a enseñar
Titulación: Oficial
Fecha: Octubre 2024
Horario: V 15:30-21:00-S 9:00-14:30
Modalidad: Presencial
Entiende el proceso de aprendizaje de los alumnos y adquiere los conocimientos pedagógicos y didácticos. Gracias al Máster en Formación del
Profesorado podrás dominar todas las competencias y habilidades para saber trasladar el conocimiento y los recursos para las tutorías con alumnos y familias.
El Máster Universitario en Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas enseña a enseñar. A educar a las generaciones de futuro con rigor y responsabilidad. El título en formación del profesorado proporciona a los profesores las competencias y habilidades necesarias para desempeñar su labor docente: los conocimientos didácticos y pedagógicos y los recursos para atender las necesidades de los alumnos en su proceso
de aprendizaje, desarrollar una educación personalizada al ritmo de cada estudiante a través de las tutorías con los alumnos y la relación con las familias. Este programa de máster oficial sustituye al antiguo CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica), el requisito indispensable para impartir clase en ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas. Capacita para trabajar tanto en la administración pública como en los centros privados.
Excepto Orientación Educativa:
En función de la especialidad elegida:
Profesores y doctores en Psicología, Filología Hispánica, Bioquímica, Filología Inglesa, Ciencia Físicas, Historia y Educación, entre otros. También directores, orientadores, profesores en centros educativos, miembros de sociedades científicas y artísticas internacionales…
Los conocimientos adquiridos en el aula se complementan con un periodo de prácticas obligatorio de enero a mayo en centros educativos de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid. Tú eliges dónde continuar aprendiendo a enseñar.
¿Quieres más información? ¿Te apetece conocer nuestras instalaciones? Solicita una entrevista personal y resuelve todas tus dudas.
Durante mi carrera en periodismo descubrí que mi verdadera vocación era la docencia y al finalizar el grado, cursé el MAES. La Universidad Villanueva nos conectó con diversos directivos escolares, lo que facilitó el acceso al mercado laboral. Actualmente, formo parte de la red internacional Teach For All, que lucha por reducir la inequidad educativa en más de 60 países.
Este máster me ha abierto las puertas de mi trayectoria profesional. Obtuve grandes aprendizajes que aplico en el centro educativo en el que trabajo. El Prácticum es trabajo de campo en primera línea que te expone a diversas realidades, no solo las estrictamente académicas, sino las del lado más humano de las personas. La ayuda que recibí de la Universidad Villanueva la recordaré siempre como ese salto necesario que me ha llevado al lugar en el que hoy estoy.
Lo que más destacaría de este máster en la Universidad Villanueva es el programa de prácticas. Trabajé como sustituta durante varios meses en el mismo centro en el que hice mis prácticas. El horario del Máster me permitió compaginarlo con el trabajo en el colegio y la tesis doctoral que estoy haciendo. Es la mejor opción si quieres cursar un Máster presencial en Madrid sin renunciar a tu trabajo.
La formación nos prepara para el trabajo desde el punto de vista académico, humano y familiar. Las prácticas en un centro educativo nos permiten aprender de primera mano el trabajo del profesor. La facilidad de que las clases sean en fin de semana ayudan a compaginarlo con las prácticas u otro trabajo y la profesionalidad y dedicación de los profesores del máster marcan un ejemplo a seguir para los que comenzamos esta etapa profesional.
¿Profesor y director? El programa del Máster en Dirección de Centros Educativos (DICE) ofrece competencias relacionadas con el diagnóstico y la toma de decisiones, el liderazgo, la dirección de equipos, la gestión de los recursos y la rendición de cuentas.
Un aprendizaje de por vida. En la Universidad Villanueva estás siempre al tanto de todo lo que ocurre en el sector con seminarios y jornadas temáticas. Long Life Learning asegurado.
El Máster Universitario en Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas está dirigido a licenciados y graduados que desean acceder al ejercicio de la docencia en colegios públicos, privados y concertados. Tu formación de posgrado, tu futuro.
Tasa de inscripción | 1.500 euros | |
Cuotas académicas | 2.490 euros | |
Total | 3.990 euros |
La duración del Máster en Formación del Profesorado es de un curso académico. En horario de viernes de 15:30h a 21:00h y sábados de 9:00h a 14:30h.
Adquirir los conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza, así como desarrollar y evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Este máster capacita para trabajar tanto en la administración pública como en los centros privados.
El Máster en formación del profesorado está dirigido a Licenciados, Arquitectos, Ingenieros y Graduados que deseen ejercer la docencia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanza de Idiomas.
Los conocimientos adquiridos en el aula se complementan con un período de prácticas obligatorio de enero a mayo en centros educativos de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid.
Para ser profesor de ESO y Bachillerato es necesario tener una titulación universitaria y el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas. Este es el máster habilitante que permite ejercer como profesor o profesora de secundaria en España.
El Máster en Formación de Profesorado tiene un coste total de 3.990 €.
Un programa único, práctico y personalizado
El Máster Universitario en Formación del Profesorado que imparte la Universidad Villanueva ofrece una titulación oficial con un programa práctico y personalizado. Atendiendo a la especialidad que se escoja, el plan de estudios podría requerir complementar el horario con 4 tardes (de 16h. a 20h.) en el mes de octubre y con alguna sesión en febrero o marzo.
Módulo Genérico
Asignaturas primer cuatrimestre
Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad [OB] | 5 ECTS | |
Procesos y Contextos Educativos [OB] | 5 ECTS | |
Sociedad, Familia y Educación [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Prácticum en un Centro de Educación Secundaria [PE] | 12 ECTS | |
Trabajo Fin de Máster [TFM] | 6 ECTS |
Módulo Específico: Artes Plásticas y Visuales
Asignaturas primer cuatrimestre
Didáctica de la Educación Artística, Plástica y Visual en Educación Secundaria [OB] | 5 ECTS | |
Procesos y Métodos de las Artes Plásticas aplicados a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Bases Didácticas y Metodológicas de la Educación Artística Plástica y Visual en Secundaria [OB] | 5 ECTS | |
Procesos y Métodos del Diseño aplicados a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS | |
Procesos y Métodos de los Medios Audiovisuales aplicados a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas anuales
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de las Artes Plásticas y Visuales [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Biología y Geología
Asignaturas primer cuatrimestre
Didáctica de la Biología y la Geología [OB] | 5 ECTS | |
Papel Social de la Biología y la Geología y su incidencia en la Educación Secundaria [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Laboratorio, prácticas de campo y otros recursos en la enseñanza de la Biología y Geología [OB] | 5 ECTS | |
Complementos de Biología aplicados a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS | |
Complementos de Geología aplicados a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas anuales
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Biología y Geología [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Física y Química
Asignaturas primer cuatrimestre
Didáctica de la Física y la Química [OB] | 5 ECTS | |
Complementos de Química aplicados a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Las respuestas de la Física y la Química a los retos del mundo actual y su incidencia en la Ed. Sec. [OB] | 5 ECTS | |
Uso del Lab., la Tecn., otros Rec. y Estrat. para la Ens. de la Física y la Química en la Ed. Sec. [OB] | 5 ECTS | |
Complementos de Física aplicados a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas anuales
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Química y la Física [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Geografía e Historia
Asignaturas primer cuatrimestre
Didáctica de la Historia e Historia del Arte [OB] | 5 ECTS | |
Geografía aplicada a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Didáctica de la Geografía [OB] | 5 ECTS | |
Historia del Arte aplicada a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS | |
Historia aplicada a la Educación Secundaria [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas anuales
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Geografía e Historia [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Lengua y Literatura extranjera: Inglés
Asignaturas primer cuatrimestre
Fundamentación Didáctica de la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera [OB] | 5 ECTS | |
Lingüística Inglesa Aplicada a la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Metodología de la enseñanza de las competencias comunicativas, literarias y culturales [OB] | 5 ECTS | |
Tipología y Variedad Textual en Lengua Inglesa [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas anuales
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Inglés [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Filosofía
Asignaturas primer cuatrimestre
Didáctica de la Filosofía [OB] | 5 ECTS | |
Formación Curricular para la Enseñanza de la Filosofía, Historia de la Filosofía, Ética y Teorías de la Ciudadanía [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Formación Complementaria de Filosofía [OP] | 5 ECTS | |
Seminario de Prácticas Docentes en Filosofía [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas anuales
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Filosofía [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: FOL y Economía
Asignaturas primer cuatrimestre
Didáctica de la enseñanza – aprendizaje de la Economía [OB] | 5 ECTS | |
Complementos de Formación y Orientación Laboral [OP] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Complementos de Economía [OP] | 5 ECTS | |
Didáctica de la enseñanza – aprendizaje de la Formación y Orientación Laboral (FOL) [OB] | 5 ECTS |
Asignatura anual
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Formación y Orientación Laboral (FOL) y Economía [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Lengua y Literatura Castellana
Asignaturas primer cuatrimestre
Enseñanza de la Lengua en ESO y Bachillerato [OB] | 5 ECTS | |
La Literatura Española en Educación Secundaria, Bachillerato y FP [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Enseñanza de la Literatura en ESO y Bachillerato [OB] | 5 ECTS | |
La Lengua Española en Educación Secundaria, Bachillerato y FP [OB] | 5 ECTS |
Asignatura anual
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Matemáticas
Asignaturas primer cuatrimestre
Conocimientos teórico-practicas sobre la Didáctica de las Matemáticas I [OB] | 5 ECTS | |
Pensamiento Matemático y Resolución de Problemas. Su utilización en la Educación Secundaria [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
La Matemática en Educación Secundaria [OB] | 5 ECTS | |
Conocimientos teórico-prácticos sobre la Didáctica de las Matemáticas II [OB] | 5 ECTS |
Asignatura anual
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Matemáticas [OB] | 7 ECTS |
Módulo Genérico: Orientación
Asignaturas primer cuatrimestre
Desarrollo y Aprendizaje en Educación Secundaria [OB] | 4 ECTS | |
Orientación en Contextos Educativos [OB] | 4 ECTS | |
Orientación Socio-Familiar [OB] | 4 ECTS |
Módulo Específico: Orientación
Asignaturas primer cuatrimestre
Atención a la Diversidad en Educación Secundaria [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Asesoramiento Psicopedagógico [OB] | 5 ECTS | |
Evaluación Psicopedagógica para una Educación Inclusiva [OB] | 5 ECTS | |
Investigación e Innovación en Orientación [OB] | 5 ECTS | |
Trabajo Cooperativo y Gestión del Cambio Educativo [OB] | 5 ECTS | |
Diagnóstico y Orientación Académico-Profesional [OB] | 5 ECTS | |
Practicum [PE] | 12 ECTS | |
Trabajo Fin de Máster Orientación Educativa [TFM] | 6 ECTS |
Módulo Específico: Educación Física
Asignaturas primer cuatrimestre
Actividad Física, Juego Motor y Salud [OB] | 5 ECTS | |
Educación Física y su didáctica [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Expresión Corporal [OB] | 5 ECTS | |
Plantificación y organización de actividades deportivas [OB] | 5 ECTS |
Asignatura anual
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Educación Física [OB] | 7 ECTS |
Módulo Específico: Informática y Tecnología
Asignaturas primer cuatrimestre
Informática Aplicada a la Educación Secundaria, Bachillerato y FP [OB] | 5 ECTS | |
Informática y su Didáctica [OB] | 5 ECTS |
Asignaturas segundo cuatrimestre
Tecnología Aplicada a la Educación Secundaria, Bachillerato y FP [OB] | 5 ECTS | |
Tecnología y su Didáctica [OB] | 5 ECTS |
Asignatura anual
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Informática y Tecnología [OB] | 7 ECTS |
El Máster Universitario en Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas está dirigido a licenciados y graduados que desean acceder al ejercicio de la docencia en colegios públicos, privados y concertados. Tu formación de posgrado, tu futuro.
Tasa de inscripción | 1.500 euros | |
Cuotas académicas | 2.490 euros | |
Total | 3.990 euros |
¿Quieres saber quiénes serán tus
profesores en el Máster en Formación del
Profesorado?
Nuestro claustro del Máster Universitario en Formación del
Profesorado en ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, está formado por profesores con una amplia experiencia docente y por profesionales en ejercicio.
El Máster de Formación del Profesorado permite impartir clases en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, tanto para trabajar en la administración pública como en centros privados.
El Máster está abierto a todos los titulados que cumplan los requisitos y criterios de acceso. La titulación habilita para el ejercicio de la enseñanza o la orientación en los niveles educativos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se trata de una profesión exigente, que requiere competencias y conocimientos disciplinares y pedagógicos, así como una actitud positiva hacia la enseñanza y el trabajo con los jóvenes.
Para el ingreso en el Máster se establece como requisito de acceso la acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la realización de una prueba diseñada al efecto.
De esta prueba de acceso quedarán exentos aquellos estudiantes que estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con la especialización elegida.
No obstante, se podrá exigir pruebas o establecer requisitos específicos en las especialidades que así lo requieran. Para cursar el módulo específico de Lengua Extranjera del Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, si no se posee una titulación acorde con la especialización, será requisito indispensable acreditar, un nivel de idioma de C.1 (según el Marco Común Europeo de Referencia para la Lenguas).
Asimismo, habrá de acreditarse el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, de acuerdo con la Recomendación N.° R (98)6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de octubre de 2000.
Todos aquellos que hayan sido admitidos en el Máster serán informados, a lo largo de los tres meses previos al inicio del título, de la fecha exacta de la apertura del proceso de matriculación, que será durante la primera semana de septiembre. Asimismo, recibirán instrucciones detalladas sobre cómo llevar a cabo la matrícula.
Para poder realizar la matrícula será preciso que los admitidos hayan entregado la siguiente documentación:
Solo en algunos casos especiales, la universidad podría permitir realizar la matrícula a aquellos admitidos que, con una causa debidamente justificada, no estén en posesión de todos los documentos. En estos casos, la matrícula siempre estará condicionada hasta la fecha en la que se entregue toda la documentación exigida correctamente.
El periodo para la solicitud de admisión al Máster se desarrollará entre mediados de octubre y una semana antes de que se comience a impartir el título.
La baremación de los candidatos, y su posterior admisión, se realizará siempre que se entregue la documentación exigida por el departamento de admisiones. En caso de que la documentación esté incompleta, la admisión estará condicionada a que los candidatos entreguen la documentación definitiva antes de la fecha de inicio del Máster.
A partir del último viernes de junio la baremación se realizará semanalmente cada viernes y se asignarán las plazas disponibles a los candidatos que tengan una mayor puntuación en los resultados de su baremación. Este procedimiento también se empleará en el momento en el que los candidatos admitidos superen el 70% de las plazas disponibles ,si se produce esta situación antes de la citada fecha.
Asimismo, con objeto de cubrir posibles bajas, se seguirán baremando las nuevas solicitudes recibidas y se mantendrán en la lista de espera. Ante una posible baja, la plaza disponible se ofrecerá por orden a aquellos candidatos que, con acceso a su especialidad, tengan mayor puntuación en la baremación.
Para la baremación de los solicitantes se tendrá en cuenta la nota media del expediente académico y las “Titulaciones Preferentes” y “Titulaciones no Preferentes” establecidas para cada especialidad. Las “Titulaciones Preferentes” se considerarán prioritarias a la hora de seleccionar a los estudiantes.
El Máster está abierto a todos los titulados que cumplan los requisitos y criterios de acceso. La titulación habilita para el ejercicio de la enseñanza o la orientación en los niveles educativos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.
Se trata de una profesión exigente, que requiere competencias y conocimientos disciplinares y pedagógicos, así como una actitud positiva hacia la enseñanza y el trabajo con los jóvenes.
Para el ingreso en el Máster se establece como requisito de acceso la acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la realización de una prueba diseñada al efecto por las Universidades, de la que quedarán exentos quienes estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con la especialización elegida. Asimismo, habrá de acreditarse el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, de acuerdo con la Recomendación N.° R (98)6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de octubre de 2000″.
Para estudiantes de lengua no española, se exigirá un nivel mínimo B2 en español.
Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.
Puedes consultarlos aquí
Este título será implantado a partir del curso 2020 – 2021.
La formación práctica es fundamental para la adquisición de competencias profesionales, por lo que el Máster Universitario en Formación del Profesorado en E.S.O., Bachillerato, F.P. y Enseñanza de Idiomas contempla la realización de unas prácticas profesionales, que son de carácter obligatorio.
Las prácticas, que se realizan preferentemente entre los meses de enero y mayo, se gestionan a través de la aplicación web para la gestión de plazas de prácticas educativas de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid.
Uno de los aspectos que más valoran los antiguos alumnos del máster siempre es el asesoramiento y la ayuda que les han proporcionado los responsables de las prácticas profesionales de la Universidad Villanueva.
Asignatura | ECTS | Carácter | Guía docente |
---|---|---|---|
Bases Didácticas y Metodológicas de la Educación Artística Plástica y Visual | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la Educación Artística Plástica y Visual en Educación Secundaria | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la Biología y la Geología | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Laboratorio, prácticas de campo y otros recursos en la enseñanza de la Biología y Geología | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Papel Social de la Biología y la Geología y su incidencia en la Educación Secundaria | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la Filosofía | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Formac. Curric. para la ens. de la Filosofía, Hª de la Filosofía, Ética y Teorías de la Ciudadanía | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la Física y la Química | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Uso del Lab., la Tecn., otros Rec. y Estrat. para la Ens. de la Física y la Química en la Ed. Sec. | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la Geografía | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Enseñanza de la Lengua en ESO y Bachillerato | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
La Lengua Española en Educación Secundaria, Bachillerato y FP | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
La Literatura Española en Educación Secundaria, Bachillerato y FP | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Metodología de la enseñanza de las competencias comunicativas, literarias y culturales | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Fundamentación Didáctica de la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Lingüística Inglesa Aplicada a la Enseñanza - Aprendizaje del Inglés | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Tipología y Variedad Textual en Lengua Inglesa | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Pensamiento Matemático y Resolución de Problemas. Su utilización en la Educación Secundaria | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Asesoramiento Psicopedagógico | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Atención a la Diversidad en Educación Secundaria | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Desarrollo y Aprendizaje en Educación Secundaria | 4.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Diagnóstico y Orientación Académico-Profesional | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Evaluación Psicopedagógica para una Educación Inclusiva | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Investigación e Innovación en Orientación | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Orientación en Contextos Educativos | 4.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Orientación Socio-Familiar | 4.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Trabajo Cooperativo y Gestión del Cambio Educativo | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de las Artes Plásticas y Visuales | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Biología y Geología | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Seminario de Prácticas Docentes en Filosofía | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Filosofía | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de investigación en la Enseñanza de la Química y Física | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Las Respuestas de la Física y la Química a los Retos del Mundo Actual y su Incidencia en la Ed. Sec. | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la Enseñanza - Aprendizaje de la Formación y Orientación Laboral (FOL) | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la enseñanza - Aprendizaje de la Economía | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Formación y Orientación Laboral | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Didáctica de la Historia e Historia del Arte | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Geografía e Historia | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Enseñanza de la Literatura en ESO y Bachillerato | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Inglés | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
La Matemática en Educación Secundaria | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Conocimientos Teórico-Prácticos sobre la Didáctica de las Matemáticas I | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Conocimientos Teórico-Prácticos sobre la Didáctica de las Matemáticas II | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de Matemáticas | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Procesos y Contextos Educativos | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Sociedad, Familia y Educación | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Expresión Corporal | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Actividad Física, Juego Motor y Salud | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Educación Física y su Didáctica | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Planificación y Organización de Actividades Deportivas | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Educación Física | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Tecnología Aplicada a la Educación Secundaria, Bachillerato y FP | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Informática Aplicada a la Educación Secundaria, Bachillerato y FP | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Tecnología y su Didáctica | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Informática y su Didáctica | 5.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Innovación Educativa y Métodos de Investigación en la Enseñanza de la Informática y Tecnología | 7.0 | OBLIGATORIA | Descargar |
Procesos y Métodos de las Artes Plásticas aplicados a la E.S.(Alumnos de Imagen y Diseño) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Procesos y Métodos de los Medios Audiovisuales aplicados a la E.S.(alumnos de Artes plást. y diseño) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Procesos y Métodos del Diseño aplicados a la E.S.(Alumnos procedentes de Artes Plásticas o Imagen) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Complementos de Biología aplicados a la Educación Secundaria (Alumnos procedentes de Geología) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Complementos de Geología aplicados a la Educación Secundaria (Alumnos procedentes de Biología) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Formación Complementaria de Filosofía | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Complementos de Física Aplicados a la E. S. (Alumnos procedentes de Química, Farmacia o Bioquímica) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Complementos de Química Aplicados a la E.S. (Alum procedentes de Física, Informática o ingenieros Q) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Complementos de Formación y Orientación Laboral | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Complementos de Economía | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Geografía Aplicada a la Educación Secundaria (para procedentes de Historia e Hª del Arte) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Historia Aplicada a la Educación Secundaria (para Procedentes de Geografía e Historia del Arte) | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Historia del Arte Aplicada a la Educación Secundaria | 5.0 | OPTATIVA | Descargar |
Prácticum en un Centro de Educación Secundaria | 12.0 | PRACTICAS EXTERNAS | Descargar |
Prácticum (Orientación Educativa) | 12.0 | PRACTICAS EXTERNAS | Descargar |
Trabajo Fin de Máster Orientación Educativa | 6.0 | PROYECTO FIN DE CARRERA | Descargar |
Trabajo Fin de Máster | 6.0 | PROYECTO FIN DE CARRERA | Descargar |
La Comisión de Calidad del Máster Universitario en Formación del Profesorado tiene como funciones la información, coordinación, transparencia y gestión del título, velando por el cumplimiento de los contenidos y la adquisición de las competencias establecidas en cada una de las asignaturas que lo componen.
Esta Comisión será la responsable del Sistema de Gestión de Calidad de la titulación, dando seguimiento periódico a los acuerdos y recomendaciones contenidos en los autoinformes e informes del título, realizando un análisis de la información (cualitativa y cuantitativa) para su seguimiento y mejora.
Adicionalmente, puede proponer y desarrollar actividades formativas que promuevan la cultura de calidad dentro de la comunidad universitaria.
Para todo ello se reunirá periódicamente, al menos dos veces al año (a principio y final de curso).
La Comisión de Calidad del Máster Universitario en Formación del Profesorado está compuesta por el Director del grado, un profesor o coordinador de curso, un representante externo del profesorado, un representante de los alumnos (normalmente, el delegado de la titulación), un integrante del PAS de la Universidad vinculado a la titulación, y un miembro de la Oficina de Calidad. Todos los miembros que conforman la Comisión de Calidad son personas que, por su experiencia y posición en la universidad, aportan una visión que permite establecer las fortalezas y áreas de mejora.
Se promueve especialmente la participación del representante de los alumnos, se tienen muy en cuenta sus aportaciones y se le da voz para que exprese su parecer con el Máster Universitario en Formación del Profesorado. Antes de cada reunión, preguntará al resto de compañeros sobre los puntos fuertes y débiles del título, para comentarlo en la Comisión.
Indicadores
La Universidad Internacional Villanueva, de reciente creación, no posee datos históricos como universidad que pueda utilizar como referente para el cálculo de estas tasas.
Informes externos
El buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la queja, sugerencia o felicitación por nuestro buzón:
La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.
Composición y perfil del profesorado
Para impartir las materias propias del Máster Universitario de Formación del Profesorado la Universidad Internacional Villanueva contará con un total de 48 profesores seleccionados por su competencia en las diferentes materias. Con estos profesores se cubren las necesidades para poder impartir las especialidades que se solicitan en este título.