Dto. del 16% en las tasas académicas.*
Titulación
Máster Universitario
Inicio
Octubre 2026
Créditos
60 ETCs
Duración
10 meses
Modalidad
Semipresencial – ActiveLearningV+
Programa
Descarga folleto
El Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad Villanueva te prepara para intervenir de forma profesional en los procesos de aprendizaje, orientación y desarrollo personal en contextos educativos, sociales y sociolaborales.
Desde el inicio del programa, aplicarás los contenidos teóricos a situaciones reales mediante el modelo ActiveLearningV+, que combina aprendizaje activo, análisis de casos, proyectos aplicados y prácticas supervisadas en entornos educativos y de orientación.
El máster está diseñado para que desarrolles competencias técnicas, personales y comunicativas que te permitan evaluar, orientar e intervenir con rigor profesional y sensibilidad humana, acompañado por un claustro de expertos en psicopedagogía, educación y orientación.
Aprendizaje práctico desde la primera clase, basado en proyectos, casos reales y trabajo aplicado.
Evaluación e intervención psicopedagógica en situaciones reales de aprendizaje y orientación.
Colaboración con profesionales de la educación, la psicología y el ámbito social.
Seguimiento personalizado del progreso académico y competencial del estudiante.
Intervención centrada en la persona, el desarrollo integral y el respeto a los procesos individuales.
1
Aprenderás desde la experiencia real, integrando teoría y práctica desde el primer día mediante el modelo ActiveLearningV+: estudios de caso, proyectos de intervención, simulaciones y trabajo psicopedagógico supervisado.
2
El profesorado está formado por profesionales en activo del ámbito educativo, psicopedagógico y de la orientación, lo que garantiza una formación actualizada y conectada con la realidad de los centros y servicios.
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El máster ofrece una formación polivalente que permite trabajar en contextos educativos, sociales y sociolaborales, así como continuar hacia la investigación o la docencia universitaria.
Asignaturas actualizadas y un programa práctico para una formación rigurosa en la que recorrerás el camino necesario para ejercer con profesionalidad y compromiso social.
1º AÑO
10 Asignaturas
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
6.0
OBLIGATORIA
6.0
PRACTICAS EXTERNAS
12.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
1º AÑO
13 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OPTATIVA
6.0
OPTATIVA
6.0
PRACTICAS EXTERNAS
12.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
Las prácticas externas constituyen un eje fundamental del máster. Se realizan en centros educativos, gabinetes psicopedagógicos y servicios de orientación con convenio con la Universidad Villanueva.
Durante las prácticas, el estudiante aplica de forma progresiva las competencias adquiridas, siempre bajo supervisión académica y profesional, recibiendo feedback continuo para su desarrollo personal y profesional.
Formado por profesionales del ámbito psicopedagógico y educativo, con experiencia en orientación, intervención, investigación y práctica profesional. La combinación de perfiles académicos y aplicados garantiza una formación sólida y alineada con la realidad del sector.
ALEJANDRO ARRILLAGA IMAZ
ANA CANCELA VALLESPÍN
Psicóloga General Sanitaria. Consulta Goya.
ASTRID RODRÍGUEZ ROVIROSA
Psicóloga clínica en el Equipo contra el acoso escolar de la Subdirección de Inspección Educativa de la Comunidad de Madrid (2016-2019).
CARLOS VALIENTE BARROSO
Director del Instituto Clínico y de Investigación Interdisciplinar en Neurociencias. Desde 2018-Actualidad.
CÉSAR ARELLANO MEDIAVILLA
Fundador y director del Centro Renzulli para el desarrollo del talento.
CRISTINA TOCINO DÍAZ
Dirección de Recursos Humanos
ESTHER SAKAL DAGHER
Academic Specialist, Teacher Trainer & Student Admission Committee Member | Secondary Education, AI in Teaching Fomento FundaciónMadrid, Spain) – Oct. 2018 – Present
GUIOMAR NOCITO MUÑOZ
Orientadora Educativa
HELENA LÓPEZ BUENO
2010-2023. Educadora Social en Programa de los Servicios Sociales del distrito Carabanchel, Madrid.
ISABEL SERRANO MARUGÁN
Profesora del Cuerpo de Profesores de Secundaria. Orientación. Funcionaria de carrera. Jefa de la Unidad de Convivencia y contra el acoso escolar. Comunidad de Madrid
LUNA BENÍTEZ
MARÍA JOSÉ JAVALOYES SÁEZ
Orientadora del colegio de Bachillerato Fomento-Fundación
MARÍA MAGDALENA MUÑOZ GARROSA
Directora de Infantil y Primaria en Centros Educativos
MARÍA OROL MARTÍN ARAGÓN
NOE MARTÍN PALOMINO
2015-Actualidad. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación, Servicio Regional de Bienestar Social.
Solicitud Online
Todos los aspirantes deben registrar sus datos en el formulario básico de solicitud de admisión o llamando al teléfono (+34) 91 734 04 13
Documentación
Los aspirantes deberán enviar la documentación que se les solicitará. Esto facilitará una evaluación más completa del candidato. Contacta con: posgrados@villanueva.edu
Cuestionario y Entrevista
Responde un cuestionario para conocer tu perfil y realiza una entrevista personal para conocerte mejor y resolver tus dudas.
Una vez completados todos los pasos, se tendrá en cuenta tu solicitud para continuar con el proceso de admsión.
Consulta información con tu asesor
Este máster es para ti si:
Significa aprender desde la práctica real, trabajando con casos educativos, proyectos de intervención y acompañamiento continuo por parte de profesionales en activo.
En centros educativos, servicios de orientación, gabinetes psicopedagógicos, entidades socioeducativas y programas de orientación académica y profesional.
Sí. El máster incluye prácticas supervisadas en contextos reales que permiten aplicar los conocimientos adquiridos.
El programa está diseñado para permitir cierta compatibilidad, aunque requiere dedicación y compromiso continuos.
Mediante evaluación continua, trabajos prácticos, análisis de casos, proyectos aplicados y seguimiento tutorial.
Programa evaluado de forma continua por la Comisión de Calidad, con indicadores de docencia, satisfacción, prácticas y empleabilidad.
Descripción del título
El Máster Universitario en Psicopedagogía está orientado a la especialización del profesional educativo y la formación en el ámbito del aprendizaje, la intervención sobre sus procesos y la atención y prevención de sus dificultades. Proporcionando conocimientos avanzados y especializados sobre el modelo de competencias educativas, la concepción dinámica del aprendizaje, los procesos y resultados de aprendizaje y las principales metodologías de la investigación y su aportación a la innovación educativa. Incorporando instrumentos teóricos y metodológicos aplicados a la realidad del aula y los procesos de enseñanza-aprendizaje, a la orientación y la tutoría, al tratamiento y prevención de las dificultades de aprendizaje y a la realidad de los proyectos socioeducativos y contextos de la educación no formal. Así mismo, el estudiante desarrollará las competencias y habilidades sobre liderazgo y comunicación necesarias para la gestión de proyectos psicopedagógicos que le permitan llevar a cabo una gestión eficaz en el marco de la educación y la formación como respuesta a los modelos de calidad y de inclusión educativa.
Admisión
El proceso de acceso de los futuros alumnos se iniciará por la comprobación de que reúnen los requisitos previstos por la legislación vigente. El Máster está abierto a todos los titulados que cumplan los requisitos y criterios de acceso, que se indican en el Artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre.
Se considera como requisito imprescindible para el acceso un nivel mínimo de castellano que permita el adecuado seguimiento de las actividades docentes.
En el caso de estudiantes no nativos, será obligatorio que acrediten un nivel de idioma castellano B2 del marco común europeo de referencia.
Para la admisión en el programa se tendrán en cuenta los siguientes criterios de selección:
En la resolución de las solicitudes de admisión se tendrá en cuenta la reserva de un 5% de las plazas ofertadas para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento.
Para evitar que el número de solicitudes supere las plazas ofertadas, se establece un calendario de pruebas de admisión y un sistema de control de solicitudes. El departamento de admisiones es responsable de identificar el momento en que la demanda excede la oferta de plazas, tras lo cual se abre una lista de espera. A partir de ese punto, todos los candidatos serán informados de que las plazas están cubiertas y que su solicitud se incluirá en la lista de espera. Esta lista se gestionará respetando estrictamente el orden temporal de las solicitudes y la ponderación de los resultados obtenidos en las entrevistas de admisión. Se garantizará el respeto a los principios de igualdad, no discriminación, mérito y capacidad en el acceso al máster.
El proceso de acceso de los futuros alumnos se iniciará por la comprobación por parte del Departamento de Admisiones que reúnen los requisitos previstos por la legislación vigente. Para ello, el candidato deberá enviar la siguiente documentación:
Se realizará una entrevista de admisión cuyo objetivo es comprobar las motivaciones personales y aptitudes del alumno para la vida universitaria.
Satisfechos los requisitos generales de acceso previamente mencionados y, solo en el caso de que el número de solicitudes de plaza que cumplen con los requisitos recogidos en las vías de acceso exceda el número de plazas ofertadas, el Departamento de Admisiones resolverá la admisión de alumnos.
En la resolución de las solicitudes de admisión se tendrá en cuenta la reserva de un 5% de las plazas ofertadas para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento.
El Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad de Villanueva está dirigido a graduados pretenden obtener una formación específica en procesos de aprendizaje, modelos de orientación e intervención psicopedagógica y su funcionamiento diferencial en diversos contextos educativos formales y no formales, por lo que proporciona una especialización y base sólida para cubrir los ámbitos de especialización propios de la Psicopedagogía, sobre todo en lo que se refiere al apoyo psicopedagógico y la atención a la diversidad.
Planificación y Competencias
Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.
Puedes consultarlos aquí
Descargar calendario
El Departamento de Prácticas y Orientación Profesional de la Universidad dispone de una extensa red de entidades que cubren con garantía la posibilidad de realizar las prácticas académicas en entornos profesionales ofreciéndole a los estudiantes la oportunidad de reforzar y consolidar los conocimientos teórico-prácticos que adquieren en el posgrado y acercarles al desarrollo de la psicopedagogía en el ámbito educativo.
Además durante todo el proceso, se presta a los alumnos asesoramiento general y personalizado, mediante sesiones informativas y tutorías personalizadas con el fin de orientarles sobre las opciones de prácticas, la elaboración de su CV, el aprovechamiento de redes sociales profesionales y la preparación para las entrevistas y los procesos de selección.
Para las Prácticas Académicas Externas existe un sistema de adjudicación de plazas, seguimiento de la práctica y asignación de tutores garantizando su óptimo desarrollo.
Sistema de Calidad
La Comisión de Calidad del Máster Universitario en Psicopedagogía tiene como funciones la información, coordinación, transparencia y gestión del título, velando por el cumplimiento de los contenidos y la adquisición de las competencias establecidas en cada una de las asignaturas que lo componen.
Esta Comisión será la responsable del Sistema de Gestión de Calidad de la titulación, dando seguimiento periódico a los acuerdos y recomendaciones contenidos en los autoinformes e informes del título, realizando un análisis de la información (cualitativa y cuantitativa) para su seguimiento y mejora.
Adicionalmente, puede proponer y desarrollar actividades formativas que promuevan la cultura de calidad dentro de la comunidad universitaria.
Para todo ello se reunirá periódicamente, al menos dos veces al año (a principio y final de curso).
La Comisión de Calidad del Máster Universitario en Psicopedagogía está compuesta por el Director del grado, un profesor o coordinador de curso, un representante del profesorado, un representante de los alumnos (normalmente, el delegado de la titulación), un integrante del PAS de la Universidad vinculado a la titulación, y un miembro de la Oficina de Calidad. Todos los miembros que conforman la Comisión de Calidad son personas que, por su experiencia y posición en la universidad, aportan una visión que permite establecer las fortalezas y áreas de mejora.
Se promueve especialmente la participación del representante de los alumnos, se tienen muy en cuenta sus aportaciones y se le da voz para que exprese su parecer con el Máster Universitario en Psicopedagogía. Antes de cada reunión, preguntará al resto de compañeros sobre los puntos fuertes y débiles del título, para comentarlo en la Comisión.
Debido a la reciente implantación del título, aún no se dispone de trayectoria y, en consecuencia, datos suficientes para llevar a cabo el análisis correspondiente. Se publicará esta información tan pronto como estén disponible.
El buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la queja, sugerencia o felicitación por nuestro buzón:
La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.
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