Grado en Educación Primaria

Estudios para una sociedad que inspira futuro

Titulación: Grado Oficial

Inicio: Septiembre 2022

Duración: 4 cursos

Idioma: Español e inglés

Sé un educador integral. Aprende a acompañar dentro y fuera del aula. A identificar las dificultades de aprendizaje de tus alumnos y a sacar el máximo partido de sus capacidades. A comprender los procesos de aprendizaje de una manera profunda, teniendo siempre al alumno en el centro.

El Grado en Educación Primaria, que forma a los profesores de esta etapa educativa que abarca desde los 6 a los 12 años, contempla un equilibrio de contenidos de psicología, pedagogía, didácticas e innovación, para abarcar desde cómo es el desarrollo del niño, a cómo impartir una materia concreta.

La Universidad Villanueva, institución con más de 40 años de experiencia formando educadores, apuesta por un enfoque transformador en sus titulaciones de grado en Educación, aportando al futuro maestro nuevas competencias y herramientas que potencian su labor docente. La universidad ofrece además la posibilidad de estudiar este grado en modalidad bilingüe, cursando la mitad del plan de estudios en inglés.

La formación más completa

La universidad se vuelca en formar a los futuros profesores en herramientas que potencian su labor docente, desde el desarrollo de la expresión corporal a la innovación a través de las nuevas tecnologías.

Habilidades de comunicación

Un profesor comunica con lo que es: su voz y la manera en la que se expresa inciden en el impacto de lo que enseña. Por ello, el plan de estudios contempla una asignatura al año de 'Habilidades de comunicación', diseñada en colaboración con la escuela de interpretación Jana Producciones, donde se tratarán aspectos como el cuidado y desarrollo de la voz, la expresión corporal y la interpretación.

Competencias digitales

También concretado en una asignatura al año, nuestros alumnos aprenden a producir audiovisualmente, relacionarse digitalmente con otros colectivos (como, por ejemplo, las familias) e innovar en las metodologías basadas en las nuevas tecnologías.

Datos clave

Internacional

Una formación sin fronteras. Podrás hacer estancias internacionales en Universidades de Europa, América, Asia, África y Oceanía.

Profesionales

Nuestro claustro combina académicos con gran experiencia docente y profesionales de reconocido prestigio.

Años de experiencia

Cuatro décadas adaptando los programas académicos a las necesidades de la sociedad.

Inserción laboral

Los más de 1.200 convenios que mantenemos con empresas e instituciones nos permiten alcanzar casi la empleabilidad plena.

Core Curriculum

Amplía tus conocimientos humanistas con asignaturas transversales: Antropología, Liderazgo Personal, Cultura y Sociedad...

Idiomas

Completarás tu formación con el aprendizaje de inglés, francés y alemán en el Instituto de Idiomas de la Universidad Villanueva.

Impronta, una metodología única basada en cuatro pilares fundamentales

Aprender reflexionando

El modo en el que se imparten las asignaturas de grado tiene un propósito claro: estimular tu capacidad de reflexión, juicio crítico y habilidades de comunicación.

GRADO

Formación humanista aplicada

Asignaturas que buscan ampliar tu curiosidad por temas tan importantes como la cultura, la estética, la ética o el liderazgo para mover el mundo de hoy.

CORE CURRICULUM

Aprender para los demás

No hay nada tan estimulante como aprender y poner esa formación al servicio de las necesidades sociales.

APRENDIZAJE SERVICIO

Acompañamiento académico

A lo largo de la carrera cuentas con un asesor para guiarte en tu crecimiento intelectual. El último curso, un mentor te ayuda a desarrollar tus soft skills profesionales.

ASESORAMIENTO Y MENTORING

Sí, puedes ser quien quieras ser

Descubre las salidas profesionales de este grado

Maestro de Primaria

Coordinador de programas de alfabetización

Investigador educativo

Coordinador de contenido en editoriales

Coordinador de aula hospitalaria

Animador sociocultural

Coordinador de material divulgativo para la etapa de Educación Primaria

Estudia en el extranjero para potenciar tu visión de futuro.

Berkley, La Sorbona, The Hague University y muchas universidades más. Te lo cuentan nuestros alumnos que estudian allí.

Prácticum

Aprender a enseñar, con alumnos. Esta asignatura obligatoria te integra en centros educativos o en empresas relacionadas para continuar con tu formación, bajo nuestra supervisión y con un tutor en el centro externo.

Prácticum

Aprender a enseñar, con alumnos. Esta asignatura obligatoria te integra en centros educativos o en empresas relacionadas para continuar con tu formación, bajo nuestra supervisión y con un tutor en el centro externo.

¿Te interesa este grado?

¿Quieres saber más de estos estudios?, ¿te apetece conocer nuestro campus universitario? Solicita una entrevista personal y te resolvemos todas tus dudas.

Nuestros alumnos hablan

Cómo aplico lo aprendido en Universidad Villanueva

Margarita Elías

Mi experiencia práctica internacional

Juan Amigo

El doble de oportunidades

Te quieres dedicar a la educación, a la enseñanza de los más pequeños. Estudia el Doble Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria para poder dar clase a niños de 0 a 12 años.

Jornadas de Educación y Psicología

Cada curso, diferentes especialistas profundizan en temas de actualidad como la atención y el mindfulness escolar, la discapacidad intelectual o cómo de la pérdida también se puede sacar un aprendizaje.

Admisión y Becas

Quieres aprender a enseñar. A educar en valores a los escolares de hasta 12 años. Quieres ser su primera referencia docente. Sí, estudia el Grado en Educación Primaria.

Consultar precio

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *440,00 euros
Total modalidad español 5.900 euros

 

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *469,00 euros
Total modalidad bilingüe 6.190 euros

* De septiembre a junio, diez recibos domiciliados.

Estudios relacionados

Un programa que busca el equilibrio entre la teoría y la práctica, y que estructura las asignaturas de cada curso académico sobre un objetivo común:

Primer Curso

Saber mirar: en primero, se sientan las bases de los contenidos que van a desarrollarse en los siguientes cursos, parándose incluso, con la asignatura de “El liderazgo del maestro” en el análisis del papel de los educadores en la sociedad actual.

Segundo Curso

Saber escuchar, esperar y pensar: tras ese primer ejercicio, el segundo curso trae materias de Psicología, para aprender a escuchar el desarrollo del niño y entender la educación del carácter, entre otras cosas.

Tercer Curso

La experiencia de la libertad y la responsabilidad de resolver problemas: tercero aporta perspectiva al futuro profesor, con asignaturas que ahondan en la creatividad, las herramientas de gestión del aula, el manejo de las capacidades y dificultades del niño y el trabajo en la coherencia dentro y fuera del aula.

Cuarto Curso

Saber hacer y transformar: el curso con mayor carga de contenido didáctico, pues es cuando el alumno debe volcar todos sus conocimientos: lo hará gracias a la asignatura del Prácticum, que le lleva a un centro educativo durante la mitad del curso académico.

1º AÑO Asignaturas primer curso

Asignaturas primer semestre

Teoría e Historia de la Educación /
Theory and History of Education [BA]
6 ECTS
El Perfil de Liderazgo del Maestro [BA] 3 ECTS
Enseñanza-Aprendizaje I. Fundamentos de Didáctica /
Teaching and Learning I. Foundations of Didactics [OB]
6 ECTS
Habilidades de Comunicación I /
Communication Skills I [OB]
3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Lengua Extranjera /
Foundations and Didactic of the Foreign Language [OB]
6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Expresión Musical y Artística [OB] 6 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Fundamentos Psicobiológicos de la Personalidad [BA] 6 ECTS
Neurodesarrollo [BA] 6 ECTS
Competencias Digitales I / Digital Competence I [OB] 3 ECTS
Cultura y Civilizaciones [BA] 3 ECTS
Sociología de la Educación / Sociology of Education [BA] 6 ECTS
Métodos de Lectura y Escritura [OB] 6 ECTS
[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa.
2º AÑO Asignaturas segundo curso

Asignaturas primer semestre

Psicología del Desarrollo / Psychology of Development [BA] 6 ECTS
Habilidades de Comunicación II / Communication Skills II [BA] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Lengua y Literatura Españolas [OB] 6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Ciencias Experimentales (Física, Química, Biología) /
Foundations and Didactics of Experimental Science (Physics, Chemistry, Biology) [OB]
6 ECTS
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático [OB] 6 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Psicología de la Educación / Psychology of Education [BA] 6 ECTS
Competencias Digitales II / Digital Competence II [OB] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Matemáticas [OB] 6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Educación Física [OB] 3 ECTS
Practicum I [OB] 9 ECTS

Asignatura Anual

Antropología / Anthropology [BA] 6 ECTS
[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa.
3º AÑO Asignaturas tercer curso

Asignaturas primer semestre

Educación del Carácter / Education of the Personality [BA] 6 ECTS
Psicopatología [BA] 6 ECTS
Habilidades de Comunicación III / Communication Skills III [OB] 3 ECTS
Didáctica de Contenidos en Entornos Bilingües /
Didactics in Bilingual Contexts [OB]
6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Ciencias Sociales I (Geografía, Historia, Arte) [OB] 6 ECTS
Innovación [OB] 3 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos /
Organization and Management of Institutions and Educational Programmes [BA]
6 ECTS
Convivencia dentro y fuera del Aula [BA] 3 ECTS
Orientación Educativa y Acción Tutorial /
Educational Orientation and Social Action [BA]
6 ECTS
Competencias Digitales III / Digital Competence III [OB] 3 ECTS
Métodos de Investigación / Reserach Methods [OB] 6 ECTS
Practicum II [OB] 6 ECTS
[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa.
4º AÑO Asignaturas cuarto curso

Asignaturas primer semestre

Ética y Deontología [BA] 6 ECTS
Enseñanza-Aprendizaje II. Aplicación de Innovación en el Aula /
Teaching and Learning II. Innovation in the Classroom [OB]
3 ECTS
Habilidades de Comunicación IV / Communication Skills IV [OB] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Religión [OB] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Ciencias Sociales II (Geografía, Historia, Arte) [OP] 6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Expresión Musical y Artística II [OP] 6 ECTS
Actividades Formativas Complementarias [OP] 6 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Competencias Digitales IV / Digital Competence IV [OB] 3 ECTS
Prácticum III [OB] 30 ECTS
Trabajo Fin de Grado / Final Degree Essay [OB] 6 ECTS
[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa

*Plan de estudios pendiente de verificación

Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA)
Religión, Cultura y Valores 6 ECTS
El Mensaje Cristiano 6 ECTS
La Iglesia, los Sacramentos y la Moral 6 ECTS
Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica 6 ECTS

Admisión y Becas

Quieres aprender a enseñar. A educar en valores a los escolares de hasta 12 años. Quieres ser su primera referencia docente. Sí, estudia el Grado en Educación Primaria.

Consultar precio

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *440,00 euros
Total modalidad español 5.900 euros

 

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *469,00 euros
Total modalidad bilingüe 6.190 euros

* De septiembre a junio, diez recibos domiciliados.

¿Quieres saber quienes serán tus profesores?

Nuestro claustro está formado por profesores con una amplia experiencia docente y por profesionales en ejercicio.

Descripción del título

  • Denominación:
    Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Internacional Villanueva
  • Centro Responsable:
    Universidad Internacional Villanueva
  • Rama del conocimiento:
    Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Centros en los que se imparte:
    Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Modalidad impartición:
    Presencial
  • Nº de Plazas de nuevo ingreso ofertadas:
    80
  • Idiomas en los que se imparte:
    Español e Inglés
  • Acceso a profesión regulada:

    Maestro en la etapa de Educación Primaria (6-12 años):

    • Profesores y directivos de centros de Educación Primaria.
    • Departamentos de Orientación.
    • Entidades sin ánimo de lucro.
    • Educación de adultos.
    • Profesores de Religión en centros de Educación Primaria.
    • Aulas hospitalarias.
    • Programas de alfabetización.

Admisión

Vías y Requisitos de Acceso

De acuerdo con el «Convenio de Colaboración entre la Comunidad de Madrid y las Universidades Públicas y Privadas Madrileñas para la mejora de la formación de los maestros», para acceder al Grado de Maestro en Educación Primaria se deberá superar una prueba de aptitud personal (PAP), coordinada por la Comisión creada al efecto en la Comunidad de Madrid, que tendrá como objetivo valorar los conocimientos, las habilidades y las competencias que se consideren imprescindibles para poder desarrollar con éxito las actividades formativas del plan de estudios de esta titulación.

Cuando sea necesario, los estudiantes deberán haber superado previamente las pruebas de acceso a la Universidad (PAU). La PAP se fijará de acuerdo con los criterios que establezca dicha Comisión.

Anualmente se publicará el calendario y las condiciones para la preinscripción y la realización de la prueba, una descripción detallada de su contenido y los criterios de evaluación.

En la organización de la prueba se garantizará el pleno respeto de los principios de igualdad, mérito y capacidad. Para los cursos en que todavía no esté habilitada la PAP, esta misma prueba se considerará superada bien obteniendo una nota igual o superior a 5 en el ejercicio de Lengua castellana y Literatura de la fase general de la PAU, bien cuando la nota final de admisión a Educación Primaria sea igual o superior a 9.

Aquellos estudiantes que quieran acceder a la Universidad por vías de acceso distintas a la PAU deberán acreditar una nota de acceso igual o superior a 6.

Las vías y requisitos de acceso se fijarán de acuerdo a la legislación vigente. Dicha legislación (en la actualidad, RD 1892/2008, de 14 de noviembre) establece una serie de requisitos para acceder a la Universidad:

  • Estudiantes procedentes de otros sistemas educativos que superen la prueba de acceso que prevé el art.21 RD 1892/2008.
  • Alumnos que estén en posesión de los títulos de técnico superior de formación profesional, técnico superior de artes plásticas y diseño o técnico superior deportivo o título equivalente, podrán acceder sin necesidad de prueba. A estos efectos, quedan adscritos a la Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas los siguientes títulos:
  • Administración y Gestión/Administración, Actividades Físicas y Deportivas, Artes Gráficas, Comercio y Marketing, Hostelería y Turismo, Imagen Personal, Imagen y Sonido, Comunicación, Seguridad y Medio Ambiente, Servicios Socioculturales
  • Alumnos en posesión de un título universitario oficial de Diplomado, Arquitecto técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente
  • Alumnos que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o habiéndolos finalizado no hayan obtenido su homologación en España.
  • Alumnos que hayan superado las pruebas de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y se encuentren en posesión del título de Bachiller o equivalente.
  • Otras vías de acceso a la universidad: por criterio de edad y experiencia profesional o laboral (supuestos de personas que hayan cumplido los 25 años, los que hayan cumplido 40 años y acrediten una determinada experiencia profesional o laboral y las personas que hayan cumplido los 45 años).

Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales

El acceso de los alumnos depende, en primer lugar, de la legislación vigente y de la que próximamente sea aprobada en lo referente a Pruebas de Acceso a la Universidad.

La Universidad establece requisitos específicos que se dan a conocer al estudiante que solicita plaza a través de una entrevista personal. La entrevista viene motivada, especialmente, por las peculiaridades de la profesión de Maestro, que, al desarrollar su labor con niños, consideramos requiere de ciertas aptitudes y, sobre todo, actitudes, de mayor importancia que los resultados académicos que pueda haber obtenido el aspirante en anteriores estudios.

Las entrevistas tienen una doble finalidad: Tener un primer contacto con el alumno y detectar, en su caso, posibles dificultades para el ingreso y dar a conocer al alumno las condiciones de la Universidad y los compromisos que acepta, si finalmente se matricula.

Dichas entrevistas las realiza un equipo de profesores de la Universidad que reciben cada año orientaciones básicas para llevar a cabo su papel como entrevistadores.

Tiene un carácter semiestructurado, realizándose de acuerdo con el siguiente esquema, que puede ser modificado si el profesor-entrevistador lo considera oportuno:

    • Motivaciones para acceder al Grado.
    • Razones por la que elige.
    • Experiencias previas en el trato con la infancia, actividades realizadas (como monitor, catequista, entrenador).
    • Presentación de la Universidad, organización básica, funcionamiento del SGIC.
    • Explicación general del plan.
    • Resolución de dudas.
    • Invitación a acudir a la Universidad o ponerse en contacto telefónicamente o por correo electrónico si le surgieran dudas que pudieran ser relevantes antes de realizar su matrícula.

El profesor escribe un breve informe, con datos objetivos, que posteriormente es estudiado por la Comisión de Admisiones.

Proceso de admisión

El proceso de admisión comprende tres fases:.

Paso 1. Completar la ficha de solicitud, adjuntando DNI y expediente académico y enviarla al Departamento de Promoción y Admisión.

Paso 2. Realizar un cuestionario online formado por ocho preguntas abiertas. Dos de estas preguntas son en inglés.

Paso 3. Realizar una entrevista personal con el director del grado o con un académico responsable de la admisión. El objetivo de la entrevista personal es valorar el perfil del candidato respecto a los estudios solicitados y ofrecerle la posibilidad de conocer con más detalle el funcionamiento de la Universidad y los contenidos de las carreras que se imparten.

Una vez completados los 3 pasos anteriores, la Universidad determinará si el candidato es aceptado, siempre de acuerdo con los requerimientos y con el volumen de demanda de plazas. En caso de que las plazas estén cubiertas, se establecerá una lista de espera y se comunicará a todos los interesados de su inclusión en la misma.

La Universidad Villanueva no aplica notas de corte para el acceso de los alumnos, estando la matrícula abierta a todos aquellos que tengan la calificación de APTO en la nota de acceso a la universidad. También se podrá acceder desde un Grado Superior o desde estudios internacionales según los convenios establecidos por el Ministerio de Educación.

Perfil del estudiante

El perfil de ingreso recomendado para los potenciales alumnos interesados en cursar los estudios correspondientes al Grado en Maestro en Educación Primaria incluye fundamentalmente los siguientes rasgos personales:

  • Un nivel intelectual medio-alto.
  • Intereses profesionales encaminados hacía la formación de los niños y jóvenes, de sus inquietudes y de sus preocupaciones.
  • Estilo de vida saludable, reconociendo la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
  • Capacidad de analizar críticamente los factores que influyen en la toma de decisiones.
  • Capacidad para identificar las ideas clave de un texto o discurso oral y para inferir conclusiones a partir de ellas.
  • Habilidades de comunicación utilizando diferentes medios.
  • Habilidad básica para utilizar las TIC.
  • Capacidad de aprender de forma autónoma como base de una formación continua.
  • Actitud positiva hacia la innovación.
  • Capacidad de relacionarse con los demás y de trabajar en equipo.
  • Capacidad de diálogo para resolver conflictos.
  • Actitud de respeto hacia las diversas creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
  • Sensibilidad para la defensa del entorno natural, social y cultural.
  • Capacidad para contribuir al desarrollo sostenible de manera crítica y con acciones responsables.

Descargar

Planificación y Competencias

Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.

Horarios del curso académico

Se publicarán próximamente

Calendario académico

Este título será implantado a partir del curso 2020 – 2021 por curso.

Prácticas externas

Nuestros alumnos se forman como futuros maestros de niños de edades comprendidas entre los seis y doce años, contribuyendo en la adquisición de los elementos básicos culturales, en los aprendizajes relativos a la expresión oral, en la lectura, en la escritura y en cálculo aritmético, así como en una progresiva autonomía de acción en su medio. También para ejercer labores de dirección de estos centros, encargarse de programas de alfabetización, trabajar en aulas hospitalarias, ludotecas y editoriales, entre otras salidas profesionales.

Guías docentes - Año Académico 2021-22

Sistema de Calidad

Responsables del Sistema

  • Director del título: Santiago Sastre
  • Coordinador de curso: Belén Poveda
  • Representante del profesorado (externo): Jesús Jimeno
  • Representante de los alumnos: Inés Aguiló Serrano
  • Representante de la Oficina de Calidad: Silvia Blázquez González
  • Representante del PAS: Purificación Rodríguez

Información sobre los principales resultados del título

Indicadores
La Universidad Internacional Villanueva, de reciente creación, no posee datos históricos como universidad que pueda utilizar como referente para el cálculo de estas tasas.

Informes externos

Sistema de Sugerencias y Reclamaciones

El buzón de sugerencias y reclamaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la sugerencia o reclamación por cualquiera de los siguientes medios:

La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.

Servicios

Ponemos a tu alcance las herramientas necesarias para que descubras, te expreses y desarrolles nuevas pasiones. Haz click en el botón y conoce todos los servicios que Universidad Villanueva pone a tu alcance.

Personal Académico

Nivel I Doctor responsable de planes de estudio

Nivel II Doctor acreditado responsable de titulación académica

Nivel III Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación

Nivel IV Doctor no acreditado

Nivel V Titulado universitario no doctor

Nivel VI Titulado no doctor con menos de dos años de experiencia docente

Categoría

  • NivelII

    1 | 3%

  • NivelIII

    11 | 35%

  • NivelIV

    12 | 39%

  • NivelV

    7 | 23%

Dedicación

  • DC

    20 | 65%

  • DP

    11 | 35%

Perfil

  • Doctores

    24 | 77%

  • Acreditados

    12 | 50%

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