Grado en Educación Primaria

Estudios para una sociedad que inspira futuro

Titulación: Grado Oficial

Inicio: Septiembre 2022

Duración: 4 cursos

Idioma: Español e inglés

Sé un educador integral. Aprende a acompañar dentro y fuera del aula. A identificar las dificultades de aprendizaje de tus alumnos y a sacar el máximo partido de sus capacidades. A comprender los procesos de aprendizaje de una manera profunda, teniendo siempre al alumno en el centro.

El Grado en Educación Primaria, que forma a los profesores de esta etapa educativa que abarca desde los 6 a los 12 años, contempla un equilibrio de contenidos de psicología, pedagogía, didácticas e innovación, para abarcar desde cómo es el desarrollo del niño, a cómo impartir una materia concreta.
La Universidad Villanueva, institución con más de 40 años de experiencia formando educadores, apuesta por un enfoque transformador en sus titulaciones de grado en Educación, aportando al futuro maestro nuevas competencias y herramientas que potencian su labor docente. Por ejemplo, en habilidades de comunicación: un profesor comunica con lo que es; su voz y la manera en la que se expresa inciden en el impacto de lo que enseña.

Por ello, el plan de estudios contempla una asignatura al año de ‘Habilidades de comunicación’, diseñada en colaboración con la escuela de interpretación Jana Producciones, donde se tratarán aspectos como el cuidado y desarrollo de la voz, la expresión corporal y la interpretación.
También concretado en una asignatura al año, nuestros alumnos se forman en Competencias Digitales, aprendiendo a producir audiovisualmente, a relacionarse digitalmente con otros colectivos (como, por ejemplo, las familias) e innovar en las metodologías basadas en las nuevas tecnologías.

Grupo bilingüe

En la misma línea de ofrecer a los futuros profesores las herramientas que garanticen su máximo potencial como docentes, la Universidad Villanueva cuenta con la posibilidad de cursar este grado en modalidad bilingüe.

Grupo bilingüe

Solamente en Madrid, existen más de 1.000 colegios bilingües o internacionales, de los cuales más de 800 cubren las etapas de Infantil y Primaria; la mitad de los centros educativos públicos de la Comunidad de Madrid son ya bilingües y todos los centros de nueva construcción lo serán también por defecto.
Cursar Educación en modalidad bilingüe no solo abre nuevas posibilidades profesionales, ya que el profesor bilingüe cuenta con las herramientas y recursos para enseñar tanto en castellano como en inglés, sino que también permite al futuro profesor desarrollar distintas capacidades. Por ejemplo, agilidad, ya que ser capaz de pensar en dos idiomas dota de una mayor espontaneidad que potencia el ritmo del aula. También la atención, ya que, frente a un nativo, el profesor bilingüe es capaz de entender perfectamente a sus alumnos y atender a sus necesidades cuando el nivel no es muy elevado.
En la etapa de Infantil y Primaria el profesor bilingüe adquiere además un papel clave: son las etapas en las que se sientan las bases, y en las que se potencian los beneficios de una educación bilingüe (cognitivos, flexibilidad mental, beneficios culturales…).

Datos clave

Internacional

Una formación sin fronteras. Podrás hacer estancias internacionales en Universidades de Europa, América, Asia, África y Oceanía.

Profesionales

Nuestro claustro combina académicos con gran experiencia docente y profesionales de reconocido prestigio.

Años de experiencia

Cuatro décadas adaptando los programas académicos a las necesidades de la sociedad.

Inserción laboral

Los más de 1.200 convenios que mantenemos con empresas e instituciones nos permiten alcanzar casi la empleabilidad plena.

Core Curriculum

Amplía tus conocimientos humanistas con asignaturas transversales: Antropología, Liderazgo Personal, Cultura y Sociedad...

Idiomas

Completarás tu formación con el aprendizaje de inglés, francés y alemán en el Instituto de Idiomas de la Universidad Villanueva.

Impronta, una metodología única basada en cuatro pilares fundamentales

Aprender reflexionando

El modo en el que se imparten las asignaturas de grado tiene un propósito claro: estimular tu capacidad de reflexión, juicio crítico y habilidades de comunicación.

GRADO

Formación humanista aplicada

Asignaturas que buscan ampliar tu curiosidad por temas tan importantes como la cultura, la estética, la ética o el liderazgo para mover el mundo de hoy.

CORE CURRICULUM

Aprender para los demás

No hay nada tan estimulante como aprender y poner esa formación al servicio de las necesidades sociales.

APRENDIZAJE SERVICIO

Acompañamiento académico

A lo largo de la carrera cuentas con un asesor para guiarte en tu crecimiento intelectual. El último curso, un mentor te ayuda a desarrollar tus soft skills profesionales.

ASESORAMIENTO Y MENTORING

Sí, puedes ser quien quieras ser

Descubre las salidas profesionales de este grado

Maestro de Primaria

Coordinador de programas de alfabetización

Investigador educativo

Coordinador de contenido en editoriales

Coordinador de aula hospitalaria

Animador sociocultural

Coordinador de material divulgativo para la etapa de Educación Primaria

Estudia en el extranjero para potenciar tu visión de futuro.

Berkley, La Sorbona, The Hague University y muchas universidades más. Te lo cuentan nuestros alumnos que estudian allí.

Prácticum

Aprender a enseñar, con alumnos. Esta asignatura obligatoria te integra en centros educativos o en empresas relacionadas para continuar con tu formación, bajo nuestra supervisión y con un tutor en el centro externo.

Prácticum

Aprender a enseñar, con alumnos. Esta asignatura obligatoria te integra en centros educativos o en empresas relacionadas para continuar con tu formación, bajo nuestra supervisión y con un tutor en el centro externo.

¿Te interesa este grado?

¿Quieres saber más de estos estudios?, ¿te apetece conocer nuestro campus universitario? Solicita una entrevista personal y te resolvemos todas tus dudas.

Nuestros alumnos hablan

Cómo aplico lo aprendido en Universidad Villanueva

Margarita Elías

Mi experiencia práctica internacional

Juan Amigo

El doble de oportunidades

Te quieres dedicar a la educación, a la enseñanza de los más pequeños. Estudia el Doble Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria para poder dar clase a niños de 0 a 12 años.

¿Quieres ser profesor de Religión?

La titulación de la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA) habilita al maestro de Educación Infantil o Educación Primaria para impartir esta asignatura en todas las Comunidades Autónomas.

Admisión y Becas

Quieres aprender a enseñar. A educar en valores a los escolares de hasta 12 años. Quieres ser su primera referencia docente. Sí, estudia el Grado en Educación Primaria.

Consultar precio

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *440,00 euros
Total modalidad español 5.900 euros

 

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *469,00 euros
Total modalidad bilingüe 6.190 euros

* De septiembre a junio, diez recibos domiciliados.

Estudios relacionados

Un programa que busca el equilibrio entre la teoría y la práctica, y que estructura las asignaturas de cada curso académico sobre un objetivo común:

Primer Curso

Saber mirar: en primero, se sientan las bases de los contenidos que van a desarrollarse en los siguientes cursos, parándose incluso, con la asignatura de “El liderazgo del maestro” en el análisis del papel de los educadores en la sociedad actual.

Segundo Curso

Saber escuchar, esperar y pensar: tras ese primer ejercicio, el segundo curso trae materias de Psicología, para aprender a escuchar el desarrollo del niño y entender la educación del carácter, entre otras cosas.

Tercer Curso

La experiencia de la libertad y la responsabilidad de resolver problemas: tercero aporta perspectiva al futuro profesor, con asignaturas que ahondan en la creatividad, las herramientas de gestión del aula, el manejo de las capacidades y dificultades del niño y el trabajo en la coherencia dentro y fuera del aula.

Cuarto Curso

Saber hacer y transformar: el curso con mayor carga de contenido didáctico, pues es cuando el alumno debe volcar todos sus conocimientos: lo hará gracias a la asignatura del Prácticum, que le lleva a un centro educativo durante la mitad del curso académico.

1º AÑO Asignaturas primer curso

Asignaturas primer semestre

Teoría e Historia de la Educación /
Theory and History of Education [BA]
6 ECTS
El Perfil de Liderazgo del Maestro [BA] 3 ECTS
Enseñanza-Aprendizaje I. Fundamentos de Didáctica /
Teaching and Learning I. Foundations of Didactics [OB]
6 ECTS
Habilidades de Comunicación I /
Communication Skills I [OB]
3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Lengua Extranjera /
Foundations and Didactic of the Foreign Language [OB]
6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Expresión Musical y Artística [OB] 6 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Fundamentos Psicobiológicos de la Personalidad [BA] 6 ECTS
Neurodesarrollo [BA] 6 ECTS
Competencias Digitales I / Digital Competence I [OB] 3 ECTS
Cultura y Civilizaciones [BA] 3 ECTS
Sociología de la Educación / Sociology of Education [BA] 6 ECTS
Métodos de Lectura y Escritura [OB] 6 ECTS
[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa.
2º AÑO Asignaturas segundo curso

Asignaturas primer semestre

Psicología del Desarrollo / Psychology of Development [BA] 6 ECTS
Habilidades de Comunicación II / Communication Skills II [BA] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Lengua y Literatura Españolas [OB] 6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Ciencias Experimentales (Física, Química, Biología) /
Foundations and Didactics of Experimental Science (Physics, Chemistry, Biology) [OB]
6 ECTS
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático [OB] 6 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Psicología de la Educación / Psychology of Education [BA] 6 ECTS
Competencias Digitales II / Digital Competence II [OB] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Matemáticas [OB] 6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Educación Física [OB] 3 ECTS
Prácticum I [OB] 9 ECTS

Asignatura Anual

Antropología / Anthropology [BA] 6 ECTS
[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa.
3º AÑO Asignaturas tercer curso

Asignaturas primer semestre

Educación del Carácter / Education of the Personality [BA] 6 ECTS
Psicopatología [BA] 6 ECTS
Habilidades de Comunicación III / Communication Skills III [OB] 3 ECTS
Didáctica de Contenidos en Entornos Bilingües /
Didactics in Bilingual Contexts [OB]
6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Ciencias Sociales I (Geografía, Historia, Arte) [OB] 6 ECTS
Innovación [OB] 3 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos /
Organization and Management of Institutions and Educational Programmes [BA]
6 ECTS
Convivencia dentro y fuera del Aula [BA] 3 ECTS
Orientación Educativa y Acción Tutorial /
Educational Orientation and Social Action [BA]
6 ECTS
Competencias Digitales III / Digital Competence III [OB] 3 ECTS
Métodos de Investigación / Reserach Methods [OB] 6 ECTS
Prácticum II [OB] 6 ECTS

En este curso se podrá optar a cursar las menciones en Educación Física, Lengua Extranjera (Inglés) y Pedagogía Terapéutica.

[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa.
4º AÑO Asignaturas cuarto curso

Asignaturas primer semestre

Ética y Deontología [BA] 6 ECTS
Enseñanza-Aprendizaje II. Aplicación de Innovación en el Aula /
Teaching and Learning II. Innovation in the Classroom [OB]
3 ECTS
Habilidades de Comunicación IV / Communication Skills IV [OB] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Religión [OB] 3 ECTS
Fundamentos y Didáctica de las Ciencias Sociales II (Geografía, Historia, Arte) [OP] 6 ECTS
Fundamentos y Didáctica de la Expresión Musical y Artística II [OP] 6 ECTS
Actividades Formativas Complementarias [OP] 6 ECTS

Asignaturas segundo semestre

Competencias Digitales IV / Digital Competence IV [OB] 3 ECTS
Prácticum III [OB] 30 ECTS
Trabajo Fin de Grado / Final Degree Essay [OB] 6 ECTS
[BA] Asignatura de Formación Básica
[OB] Asignatura Obligatoria
[OP] Asignatura Optativa
Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA)
Religión, Cultura y Valores 6 ECTS
El Mensaje Cristiano 6 ECTS
La Iglesia, los Sacramentos y la Moral 6 ECTS
Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica 6 ECTS

Admisión y Becas

Quieres aprender a enseñar. A educar en valores a los escolares de hasta 12 años. Quieres ser su primera referencia docente. Sí, estudia el Grado en Educación Primaria.

Consultar precio

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *440,00 euros
Total modalidad español 5.900 euros

 

Tasa de inscripción 1.500 euros
Diez cuotas académicas de *469,00 euros
Total modalidad bilingüe 6.190 euros

* De septiembre a junio, diez recibos domiciliados.

¿Quieres saber quienes serán tus profesores?

Nuestro claustro está formado por profesores con una amplia experiencia docente y por profesionales en ejercicio.

Descripción del título

  • Denominación:
    Graduado o Graduada en Educación Primaria por la Universidad Internacional Villanueva
  • Centro Responsable:
    Universidad Internacional Villanueva
  • Rama del conocimiento:
    Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Centros en los que se imparte:
    Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Modalidad impartición:
    Presencial
  • Nº de Plazas de nuevo ingreso ofertadas:
    100
  • Idiomas en los que se imparte:
    Español e Inglés
  • Acceso a profesión regulada:

    Maestro en la etapa de Educación Primaria (6-12 años):

    • Profesores y directivos de centros de Educación Primaria.
    • Departamentos de Orientación.
    • Entidades sin ánimo de lucro.
    • Educación de adultos.
    • Profesores de Religión en centros de Educación Primaria.
    • Aulas hospitalarias.
    • Programas de alfabetización.

Admisión

Vías y Requisitos de Acceso

El proceso de acceso de los futuros alumnos se iniciará por la comprobación de que reúnen los requisitos previstos por la legislación vigente.

El Real Decreto 412/2014 en su artículo 3 regula los requisitos de acceso a las enseñanzas de grado:

Podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de Grado en las Universidades españolas, en las condiciones que para cada caso se determinen en el presente Real Decreto, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

a)Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.

b)Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.

c)Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.

d)Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

e)Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

f)Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.

g)Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este Real Decreto.

h)Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

i)Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este Real Decreto.

j)Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

k)Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

l)Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios extranjeros no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.

m)Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre

Proceso de admisión

El proceso de admisión comprende los siguientes pasos:

Paso 1. Realizar una entrevista personal, generalmente con el director del Grado o con los entrevistadores designados por cada grado. El objetivo de la entrevista personal es valorar el perfil del candidato respecto a los estudios solicitados y ofrecerle la posibilidad de conocer con más detalle el funcionamiento de la Universidad. Además, se valorará el expediente académico del futuro alumno.

Paso 2. Realizar las pruebas de admisión. Se trata de una prueba para comprobar las motivaciones personales y aptitudes del alumno para la vida universitaria. Estas pruebas son cualitativas y constan de dos partes:

– Preguntas abiertas, comunes en todos los grados,
– Prueba específica para cada grado, y

Para ser admitido en el grupo bilingüe se requerirá estar en posesión de un nivel B2 en lengua inglesa

El porcentaje de ponderación de este punto será de un 40%, con una ponderación media de las dos pruebas descritas.

A partir de los dos pasos anteriores, el comité de admisiones será el encargado de conceder o no la admisión del candidato, ponderando la calificación final del candidato, el volumen de la demanda, y el momento concreto del proceso de admisión. El comité de admisiones está formado por un responsable de la titulación, un responsable del departamento de promoción y un miembro del rectorado (que preside el comité).

En el orden de comunicación de las admisiones, se tiene en cuenta la experiencia acumulada acerca del volumen de solicitudes mensual. Este calendario se acompasa también con el calendario de concesión de becas por excelencia académica, cuyos plazos se van cerrando progresivamente en función de la disponibilidad del fondo de becas. Cada año, la comisión de admisiones revisa la adecuación de los plazos de comunicación de admisiones.

En este proceso intervienen: a) la entrevista la hace un profesor del Grado; b) las pruebas de admisión las corrige el Director del Grado y c) la ponderación final se hace desde el departamento de promoción.

Se considera como requisito imprescindible para el acceso un nivel mínimo de castellano que permita el adecuado seguimiento de las actividades docentes. En el caso de estudiantes no nativos, será obligatorio que acrediten un nivel de idioma castellano B2 del marco común europeo de referencia.

Con el fin de evitar que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas, se prevé un calendario de pruebas de admisión y un proceso de contabilidad de solicitudes. Para ello, el departamento de admisión determinará el momento en que el número de solicitudes supera el de plazas ofertadas con el fin de abrir un listado de espera. A partir de ese momento, todos los candidatos serán informados de que se han cubierto las plazas y que su solicitud pasará a incluirse en la lista de espera, que será respetada siempre de acuerdo al orden temporal y teniendo en cuenta la ponderación de las pruebas.

Perfil del estudiante

Perfil de ingreso genérico de Villanueva:

  • Ser un ciudadano con una conciencia cívica responsable.
  • Disponer de una madurez personal y social que le permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico.
  • Poseer los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
  • Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana.
  • Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Poseer un espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.
  • Perfil de ingreso específico del Grado en Educación Primaria:

    El perfil de ingreso recomendado para los potenciales alumnos interesados en cursar los estudios correspondientes al Grado en Educación Primaria incluye fundamentalmente los siguientes rasgos personales:

  • Un nivel intelectual medio-alto.
  • Intereses profesionales encaminados hacía la formación de los niños y jóvenes, de sus inquietudes y de sus preocupaciones.
  • Estilo de vida saludable, reconociendo la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
  • Capacidad de analizar críticamente los factores que influyen en la toma de decisiones.
  • Capacidad para identificar las ideas clave de un texto o discurso oral y para inferir conclusiones a partir de ellas.
  • Habilidades de comunicación utilizando diferentes medios.
  • Habilidad básica para utilizar las TIC.
  • Capacidad de aprender de forma autónoma como base de una formación continua.
  • Actitud positiva hacia la innovación.
  • Capacidad de relacionarse con los demás y de trabajar en equipo.
  • Capacidad de diálogo para resolver conflictos.
  • Actitud de respeto hacia las diversas creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
  • Sensibilidad para la defensa del entorno natural, social y cultural.
  • Capacidad para contribuir al desarrollo sostenible de manera crítica y con acciones responsables.

Descargar

Planificación y Competencias

Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.

Horarios del curso académico

El Grado en Educación Primaria se impartirá en horario de mañana.

Calendario académico

Este título será implantado a partir del curso 2022– 2023 por curso.

Prácticas externas

Nuestros alumnos se forman como futuros maestros de niños de edades comprendidas entre los seis y doce años, contribuyendo en la adquisición de los elementos básicos culturales, en los aprendizajes relativos a la expresión oral, en la lectura, en la escritura y en cálculo aritmético, así como en una progresiva autonomía de acción en su medio. También para ejercer labores de dirección de estos centros, encargarse de programas de alfabetización, trabajar en aulas hospitalarias, ludotecas y editoriales, entre otras salidas profesionales.

Guías docentes - Año Académico 2022-23

Sistema de Calidad

Responsables del Sistema

  • Director del título: Graciela Salazar
  • Coordinador de curso: Belén Poveda
  • Representante del profesorado (externo): Jesús Jimeno
  • Representante de los alumnos: Inés Aguiló Serrano
  • Representante del Departamento de Calidad y Evaluación: Silvia Blázquez González
  • Representante del PAS: Purificación Rodríguez

Información sobre los principales resultados del título

Indicadores
La Universidad Internacional Villanueva, de reciente creación, no posee datos históricos como universidad que pueda utilizar como referente para el cálculo de estas tasas.

Informes externos

Sistema de Sugerencias y Reclamaciones

El buzón de sugerencias y reclamaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la sugerencia o reclamación por cualquiera de los siguientes medios:

La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.

Servicios

Ponemos a tu alcance las herramientas necesarias para que descubras, te expreses y desarrolles nuevas pasiones. Haz click en el botón y conoce todos los servicios que Universidad Villanueva pone a tu alcance.

Personal Académico

Nivel I Doctor responsable de planes de estudio

Nivel II Doctor acreditado responsable de titulación académica

Nivel III Doctor acreditado dedicado a docencia y/o investigación

Nivel IV Doctor no acreditado

Nivel V Titulado universitario no doctor

Nivel VI Titulado no doctor con menos de dos años de experiencia docente

Categoría

  • NivelII

    1 | 3%

  • NivelIII

    11 | 35%

  • NivelIV

    12 | 39%

  • NivelV

    7 | 23%

Dedicación

  • DC

    20 | 65%

  • DP

    11 | 35%

Perfil

  • Doctores

    24 | 77%

  • Acreditados

    12 | 50%

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