Máster Universitario en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes

ActiveLearningV+ es el modelo académico de Villanueva basado en aprender haciendo. Desde el primer día aplicas los contenidos en contextos clínicos reales, con pacientes simulados, sesiones supervisadas y proyectos profesionales.

Sí. El Máster está dirigido a Psicólogos Clínicos/Psicólogo General Sanitario habilitados para el ejercicio profesional. No es un título habilitante. Es un título para profundizar en un área de la Psicología Clínica con una gran demanda y especializarte en ella.

Cada asignatura combina teoría aplicada, práctica clínica y reflexión profesional. Trabajarás con casos reales, participarás en role playing terapéutico y usarás herramientas de evaluación infantojuvenil bajo la supervisión de psicólogos en activo.

Las principales salidas incluyen psicología clínica infantil, orientación educativa, intervención familiar y salud mental infantojuvenil.

Aquí no solo estudias casos: los vives. Aprendes en entornos reales, te enfrentas a situaciones clínicas reales y desarrollas tu propio estilo profesional con la guía de tutores expertos.

Sí. El programa integra técnicas de terapia cognitivo-conductual junto a enfoques sistémicos y emocionales.

Sí. Antes de intervenir con pacientes reales, realizarás simulaciones y role plays con actores y pacientes estandarizados, entrenando tus competencias clínicas, comunicativas y éticas.

El psicólogo clínico es un especialista en Psicología Clínica, habitualmente vinculado a la vía de formación sanitaria especializada.

El Psicólogo General Sanitario es un profesional habilitado para ejercer actividades sanitarias en el ámbito de la psicología general sanitaria.

Ambos perfiles pueden trabajar en salud mental, pero sus vías de acceso, regulación y ámbitos profesionales pueden ser diferentes. Este máster está orientado a psicólogos habilitados que desean especializarse en intervención psicológica con niños y adolescentes.

La psicología clínica infantil se centra en evaluación e intervención terapéutica, mientras que la educativa trabaja procesos de aprendizaje y orientación escolar.

La intervención psicológica con niños y adolescentes debe basarse en la evidencia científica, la evaluación individual del caso, la edad del menor, el contexto familiar y la naturaleza del problema.

Entre los enfoques más utilizados se encuentran la terapia cognitivo-conductual, la intervención familiar, las técnicas de regulación emocional, el entrenamiento en habilidades, la psicoeducación y los programas específicos para problemas de conducta, ansiedad, TDAH o dificultades del desarrollo.

A través de prácticas observadas, feedback continuo de tus tutores, autoevaluaciones y proyectos clínicos aplicados. La evaluación es formativa y orientada al desarrollo de competencias profesionales.

Sí. Trabajarás con herramientas digitales de evaluación psicológica, seguimiento cognitivo y análisis de datos clínicos, integradas en el entorno de aprendizaje híbrido de la Universidad Villanueva.

Por su enfoque práctico desde el primer día, la supervisión clínica constante y la metodología ActiveLearningV+ centrada en la experiencia directa.

En hospitales, clínicas y gabinetes de psicología con convenio, además de la Clínica Universitaria Villanueva.

Sí. El máster ofrece horarios adaptados y un modelo híbrido con sesiones presenciales y entorno digital avanzado.

Tutorías individuales, supervisión de casos y acompañamiento académico y profesional durante toda la formación.

Tests de evaluación infantil y adolescente, escalas de desarrollo, instrumentos de observación y plataformas digitales de registro clínico.