Los objetivos que se marca este curso son:

  • Ofrecer a los docentes estrategias de detección de posibles alteraciones en el desarrollo comunicativo.
  • Mostrar la necesidad del trabajo multidisciplinar y la derivación de los casos que necesitan ser atendidos por especialistas.
  • Presentar unas pautas de actuación en el aula de Educación Infantil ante la presencia de alumnado con alteraciones en el desarrollo comunicativo.
  • Proporcionar herramientas para desarrollar un trabajo preventivo en el aula

El curso está dirigido a Profesores de Educación Infantil y primero de Primaria.

CONTENIDOS

Funciones del sistema estomatognático (respiración, succión, masticación, deglución y fono-articulación)
Signos de alerta en el desarrollo comunicativo
Desarrollo del lenguaje oral: alteraciones del lenguaje y/o habla
Respiración oral y deglución disfuncional: alteraciones dentales
El trabajo multidisciplinar en las alteraciones de la comunicación
Puatas de actuación en el aula ante la presencia de alumnado con alteraciones de la comunicación, lenguaje, habla, voz o deglución
El trabajo preventivo desde el aula

METODOLOGÍA

Contenidos teóricos
Ejercicios prácticos
Reflexión sobre casos
Visualización de videos.
Sesiones participativas en las que se pedirá que los asistentes se impliquen en los ejercicios y reflexiones planteadas

El curso se imparte el 2 de julio

REQUISITOS DE ACCESO

Los interesados en realizar este curso pueden inscribirse rellenando el este formulario

TASAS

El curso de un día de duración tiene un coste de: 60€
Existe un descuento del 25% para profesores Fomento, 20% a colegios asociados y un 10% para alumni Villanueva.

Minia Porteiro Fresco.

Licenciada en Filología Hispánica.
Logopeda con formación y experiencia práctica.

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