Descripción del proyecto

Doctora en Ciencias de la Educación. Máster de Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid. Posee una amplia experiencia en los ámbitos de Atención Temprana y Audición y Lenguaje, realizando funciones de detección y evaluación, elaboración de informes y programas, asesoramiento a padres, aplicación de programas de intervención, asesoramiento y coordinación de otros profesionales así como en la tutoría de alumnos en prácticas de formación. Sus líneas de investigación y publicaciones se focalizan en la Coordinación Interinstitucional e Interprofesional en el ámbito educativo, sanitario y social en Atención Temprana, la detección de signos de alerta de trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje y la satisfacción de las familias con los servicios de atención temprana. Ha participado en diversos Simposios y Congresos sobre Educación y ha publicado también en la Revista Infancia y Aprendizaje, en la Revista de Tendencias Pedagógicas y en la Revista de Educación Inclusiva. Miembro de la Asociación Nacional de Intervención Temprana- ANIP y de la International Society on  Early Intervention (ISEI). Asociación Española de Intervención en la Primera Infancia. Actualmente, como profesora del Centro Universitario Villanueva imparte clase en Grado de Educación Infantil y es directora del Máster de Atención Temprana: Prevención, Detección e Intervención en el Desarrollo y del Aprendizaje.