DOBLE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA + GRADO EN PSICOLOGÍA

El estudio del Doble Grado de Maestro en Educación Primaria y el Grado en Psicología ofrece una formación amplia, completa y flexible, para que los alumnos sean capaces de enfrentarse a la realidad que se encontrarán tanto en el aula como fuera de ésta. Los sectores de la Educación y la Psicología están teniendo en los últimos años una profunda transformación, consecuencia de una sociedad cada vez más globalizada y multicultural. En este nuevo contexto, cursar ambos grados posibilita la oportunidad única y exclusiva de formar a profesionales en Educación y en Psicología que la sociedad actual demanda.

El objetivo del estudio de los dos grados es aportar al alumno una formación integrada en todas las vertientes, especialmente en la humanista. De este modo, los graduados cuentan con las máximas garantías de acceder en las mejores condiciones al ejercicio de la profesión, además de una elevada cualificación técnica y científica para conseguir una capacitación pedagógica, didáctica y psicológica que les permita ser profesionales competentes.

El Área de Educación de Villanueva es consciente de que la Educación es un eje fundamental en la construcción de la sociedad actual. Conocedores de esta responsabilidad social, buscamos formar profesionales excelentes en este ámbito. Por ello, la decisión de estudiar el doble grado de Maestro en Educación Primaria y Psicología aportará al alumno mayores conocimientos y herramientas a la hora de ejercer su labor profesional, generando valor añadido en el centro educativo en el que trabaje o a las personas que trate fuera de las aulas o del entorno educativo.

En definitiva, este doble grado permite completar extraordinariamente la formación de ambos profesionales, otorgándoles una formación completa e integral.

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OBJETIVOS

Los objetivos del doble Grado de Maestro en Educación Primaria y Grado en Psicología es dotar al alumno de los conocimientos avanzados en materias de evaluación diagnóstica, evaluación psicológica en contextos educativos, asesoramiento psicológico de alumnos, padres, profesores y autoridades académicas e intervención psicológica de tipo correctiva, preventivo y optimizador en los distintos ámbitos educativos.

  • Los objetivos se materializan en el entrenamiento y obtención de las siguientes competencias:
  •  Capacidad de análisis y síntesis de los comportamientos sociales desde una perspectiva de la Psicología de la Educación.
  • Capacidad de organización y planificación.
  • Comunicación oral y escrita, adaptada a los contextos y registros académicos y profesionales.
  • Capacidad para la gestión y resolución de conflictos.
  • Capacidad para trabajar interdisciplinariamente.
  • Capacidad de reflexión sobre los principales modelos teóricos de intervención psicológica en ámbitos educativos.
  • Desarrollar destrezas para la investigación, el desarrollo e innovación en todas las áreas de la Psicología de la Educación.
  •  Conocer el valor estratégico de la intervención psicológica en cuanto a su capacidad anticipatoria y proactiva en conflictos educativos.
  • Desarrollar una intervención psicológica orientada hacia toda la comunidad educativa.

SALIDAS PROFESIONALES

El estudio del Doble Grado de Maestro en Educación Primaria + Psicología aumentará considerablemente el acceso a áreas profesionales nuevas y específicas y, por tanto, las salidas profesionales.

En el ámbito educativo el estudiante no solamente quedará habilitado como profesor, sino que podrá trabajar o colaborar en otros departamentos insertados en el propio centro educativo, como es el Departamento de Orientación. De este modo, el egresado podrá ejercer adecuadamente funciones esenciales de evaluación, asesoramiento e intervención en los distintos contextos de enseñanza y aprendizaje. Así tendrá ocasión de ofrecer apoyo y ayuda a otros profesionales del centro educativo que lo requieran y, del mismo modo, atenderá y asesorará a familias en el desarrollo y evolución de sus hijos tanto en el contexto escolar como fuera del mismo.

El alumno podrá ejercer su profesión en:

  • Colegios públicos, privados y concertados
  • Departamentos de Orientación en Centros Educativos
  • Equipos de Zona EOEP´S
  • Administración Educativa (inspección, dirección de centros, etc.)
  • ONGs
  • Asociaciones y fundaciones
  • Departamentos de Recursos Humanos en Empresas
  • Centros de Orientación Familiar
  • Centros de Mayores
  • Departamentos Educativos Hospitalarios
  • Gabinetes Privados

ADMISIÓN

Consta de tres fases:

PRESENTAR LA SOLICITUD DE ADMISIÓN Y EL EXPEDIENTE ACADÉMICO

La solicitud de admisión se puede entregar cumplimentada en la secretaría del centro, o bien vía on-line
Elige los estudios que estás interesado en cursar rellenando on-line la SOLICITUD DE ADMISIÓN.
El candidato deberá presentar, a su vez, la siguiente documentación:

  • Expediente académico (de 1º de bachillerato y calificaciones de 2º disponibles en el momento de la entrevista).
  • Una fotocopia del DNI o Pasaporte y una fotografía actual tamaño carnet.
  • La tarjeta de Selectividad deberá ser entregada en la secretaría una vez superada.

CONTESTAR, POR ESCRITO EN EL CENTRO, UNOS CUESTIONARIOS DE APTITUD Y UNA PRUEBA DE NIVEL DE IDIOMAS (Inglés y francés o alemán)

El objetivo de estos cuestionarios es conocer el perfil del candidato respecto a la etapa universitaria que va a comenzar y a la titulación que ha escogido.

MANTENER UNA ENTREVISTA PERSONAL

La entrevista personal se realizará con un responsable de la titulación o titulaciones que desea cursar.
El objetivo es conocer personalmente al candidato y facilitarle información sobre cualquier cuestión o duda sobre el centro, o sobre los estudios que desea realizar.

En la solicitud de admisión se facilitan las fechas para concertar la entrevista personal, cumplimentar los cuestionarios de aptitud y realizar la prueba de nivel de idiomas.

Una vez completado este proceso, el Comité de Admisiones, tras valorar la información aportada por el candidato, determinará su admisión. Esta decisión se le comunicará en un plazo máximo de 15 días para que pueda proceder a su matriculación. No obstante, para solicitar cualquier información al respecto puede contactar con nosotros tanto por teléfono como por correo electrónico:

  • Grados de Maestro en Educación Infantil o en Educación Primaria. C/ Costa Brava, 2. 28034. Madrid. Tel.: 91 734 04 13. | E-mail: infoedu@villanueva.edu

PLAZOS DE PREINSCRIPCIÓN (CURSO 2019/2020):

Fase Ordinaria:

  • Del 10 junio al 1 de julio
  • Del 10 de junio al 8 de julio: los estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o Internacional, y títulos de Bachiller procedentes de sistemas educativos de la UE o estados con acuerdo internacional en régimen de reciprocidad. Y los estudiantes con pruebas de competencia específica y bachillerato homologado por el Ministerio.

Fase Extraordinaria: Del 19 al 26 de julio

Todos los años se actualiza esta información con sus fechas correspondientes.

TASAS

Doble Grado en Maestro de Educación Primaria + Grado en Psicología: 8.970 euros

Consulta nuestras Becas, descuentos y ayudas de Grado

Jornadas de Bienvenida

Los alumnos que se incorporan por vez primera al centro asisten a unas Jornadas de Bienvenida que se imparten en las dos primeras jornadas lectivas del curso académico y cuyo objetivo principal es introducir a los estudiantes en la dinámica del trabajo universitario de postgrado y las especificidades de sus planes de estudio. Se trata, por tanto, de un curso introductorio mediante el cual Villanueva persigue facilitar la incorporación de los alumnos a la vida universitaria.

Profesor-Tutor y Asesor

Cada curso tiene asignado un Profesor- Tutor que coordina lo académico y se encarga a su vez del seguimiento de los rendimientos teóricos y prácticos de los alumnos.

Por otra parte, cada alumno dispone de un Asesor Personal que le ayuda, mediante entrevistas periódicas, a personalizar las dificultades y los progresos académicos, a través de un proceso de orientación personal, académica y profesional. En ese proceso de orientación le asesora sobre los métodos de estudio y de trabajo así como su óptima adecuación profesional, contribuyendo a la mejor consecución de sus fines universitarios y profesionales de manera individualizada y sistemática.

Los ratios actuales son de 40 alumnos por Profesor-Tutor y 15 por Asesor Personal.

Servicios de atención a los alumnos con discapacidad.

Desde el año 2009 existe en Villanueva un Servicio de Atención a los Alumnos con Discapacidad para aquellos alumnos que cursen cualquier estudio universitario, con el objeto de asegurar su aprendizaje y la participación en la vida universitaria. El propósito último de dicho servicio es lograr que las personas con discapacidad tengan una oferta educativa de calidad e igualdad de oportunidades que les permita el logro de las competencias para la adquisición de la titulación universitaria correspondiente. El servicio presta atención directa a los alumnos con discapacidad y/o dificultades de aprendizaje, así como al personal docente y no docente del centro, para facilitar información y asesoramiento sobre aspectos relacionados con la inserción de las personas con discapacidad en el contexto universitario.

PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS

SERVICIOS

La Escuela de Magisterio de Fomento dispone de 10 aulas, todas ellas dotadas con ordenador, cañón proyector y conexión a Internet, con aforos que oscilan desde 60 a 120 personas; esta diversidad de tamaños nos permite optimizar la actividad docente y adecuarla a las dimensiones que las distintas actividades permiten.

Instalaciones

Además se cuenta con:

  • logo7 Aulas con pizarra digital
  • 4 aulas de informática (una de ellas de uso libre para los estudiantes) con 125 equipos disponibles con el sistema Windows 7 Interprise, todas ellas con conexión a redes informáticas.
  • Conexión wifi que permite organizar enseñanza asistida por ordenador en cualquier espacio disponible, tanto en las zonas comunes como en los departamentos
  • Laboratorio
  • Aula de Innovación
  • Aula de plástica
  • Aula de música

Todas las aulas están dotadas con los materiales específicos necesarios para las asignaturas a las que hacen de soporte. Esta oferta nos permite garantizar la enseñanza práctica comprometida.

Contamos, asimismo, con instalaciones de carácter deportivo del Polideportivo de la Comunidad de Madrid “La Masó”.
La Escuela dispone de las herramientas de docencia telemática necesarias para una correcta formación en el marco del EEES. La Intranet de los alumnos y la Plataforma Moodle suministran la información complementaria precisada por nuestros estudiantes.

Los estudiantes disponen por último, de espacios específicos para el desarrollo de tareas formativas autónomas, tanto individualmente como en grupo, a través de espacios acotados en la Biblioteca del centro o de un espacio común.

Tecnología
El conocimiento y uso de las nuevas tecnologías son necesarios para el alumno del siglo XXI. Su capacidad para emplearlas e integrarlas en su trabajo diario marcará la diferencia.
La formación en el uso de las TIC se integra de modo armónico en la impartición de las distintas materias que configuran el currículo. Por ello, los alumnos conocen y dominan los programas necesarios para la elaboración de informes, presentaciones, programaciones, etc.:

  • Pizarra Digital Interactiva (PDI´s)
  • MS-Office: Word, Power Point, Excel, Access
  • Software educativo para el desarrollo de habilidades visuales y neurológicas

Biblioteca
La Biblioteca tiene como objetivo principal dar apoyo al aprendizaje de las titulaciones que se imparten así como a la docencia y la investigación.

Ofrece los siguientes servicios:

  • lectura en sala
  • préstamo domiciliario
  • préstamo interbibliotecario para investigadores
  • información y orientación bibliográfica
  • adquisición de material documental a petición de profesores y alumnos
  • hemeroteca, videoteca y docimoteca

Para la difusión de los diferentes servicios, a comienzos de curso la biblioteca organiza sesiones informativas para los nuevos alumnos.

A lo largo del curso académico se llevan a cabo visitas guiadas y se imparten cursos especializados.

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SALIDAS PROFESIONALES

La formación en materias de evaluación diagnóstica, evaluación psicológica en contextos educativos, asesoramiento psicológico de alumnos, padres, profesores y autoridades académicas e intervención psicológica de tipo correctiva, preventivo y optimizador en los distintos ámbitos educativos, se enfoca a distintas salidas profesionales, como colegios, Departamentos de Orientación en Centros Educativos, ONGs, Asociaciones y fundaciones, Departamentos de Recursos Humanos, Centros de Orientación Familiar, Departamentos Educativos Hospitalarios o Gabinetes Privados.

Centros hospitalarios y
centros de salud mental, gabinetes y consultas privadas, departamentos y consultoras de Recursos Humanos; colegios públicos, concertados y privados nacionales e internacionales.
Todas las empresas reconocen los valores humanos y académicos de nuestros alumnos. Por eso son demandados por estas y muchas otras instituciones.

¿Quiénes serán mis profesores?

Son profesionales con una amplia experiencia en el mundo de la Psicología y la Educación. Acompañan a los alumnos en su proceso de aprendizaje de manera personalizada y con la necesaria exigencia, formándoles para que adquieran una clara vocación de ayuda a la persona en todos los ámbitos.

grado psicología
Formar parte de Villanueva supone la oportunidad de trabajar con un equipo de profesionales con los que no solo compartes conocimientos académicos, sino mucho más: proyectos, deseos de innovar, preocupación personal por cada uno de sus miembros… se respira un clima de profesionalidad, pero a la vez de amistad.
Teresa Artola González, Autora de diversos libros sobre Psicología Profesora de Psicología del Aprendizaje

Por qué estudiar el Grado de Educación Infantil y Primaria más Psicología

Villanueva apuesta por el método ‘ARS’ (Aprender con Responsabilidad Social), que incorpora lo más genuino de la tradición universitaria, junto con la capacidad de respuesta a entornos globales y cambiantes. El objetivo es permitir a los alumnos abordar con sentido su especialización y ejercer su profesión con profundidad, rigor y solvencia, gracias a esta formación en las artes liberales, unido al bilingüismo y el enfoque internacional de los diferentes grados. [+]
A través de prácticas profesionales el alumno entra en contacto con el entorno laboral donde desarrollará su futuro profesional como psicólogo. Por ello, durante sus estudios, nuestros alumnos realizan prácticas en España y en el extranjero. Además, la asignatura del Prácticum tiene una gran relevancia para su formación, ya que les prepara para integrarse en un ámbito de enseñanza-aprendizaje en situaciones reales durante periodos de prácticas en centros educativos y en empresas. [+]
Desde la presencia y estudio de idiomas, a la convivencia con estudiantes de muy diversas nacionalidades y la realización de estancias en otros países de Europa, América, Asia y África: la perspectiva internacional se incorpora a todas las titulaciones en Villanueva. Queremos aportar a nuestros alumnos la formación necesaria para desenvolverse con naturalidad y soltura en el contexto actual de globalización. [+]
Nuestro objetivo no es solo acompañar a los alumnos en la adquisición de conocimientos, sino también en la formación para que los apliquen positivamente a las tareas que se les encomienden y asuman con normalidad sus responsabilidades. Así, conseguimos que nuestros alumnos adquieran los hábitos de escuchar, aprender, argumentar y comunicarse con fluidez, al tiempo que están formados para analizar datos, integrarlos y encontrar soluciones. [+]
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