22 Jul 2025 Coloquio en la Universidad Villanueva sobre “Cuestión de identidad”, el nuevo libro de Alfonso Aguiló
En el marco de la última reunión del curso del Instituto de Innovación Educativa de la Universidad Villanueva, se celebró un coloquio centrado en el nuevo libro de Alfonso Aguiló, Cuestión de identidad, su decimotercera obra, que profundiza en el papel del colegio como lugar privilegiado para la transmisión de valores y de construcción de identidad compartida con las familias.
El acto contó con la participación de profesores de la Universidad Villanueva y miembros del Consejo Académico del Instituto de Innovación Educativa, y fue una ocasión para reflexionar sobre el rol de los docentes como transmisores de identidad, no solo desde su labor profesional, sino como personas que hacen vida esos valores en el día a día.
Uno de los principales temas abordados fue la necesidad de fomentar una formación integral y continua del profesorado, así como la importancia del acompañamiento en los centros escolares. Se subrayó también la responsabilidad de seleccionar cuidadosamente a los docentes que comparten esa visión educativa y que son capaces de inspirar a sus alumnos desde un compromiso profundo con su vocación.
En un contexto en el que cada vez más familias eligen centros educativos que reflejan sus valores, el libro de Aguiló cobra especial relevancia. Tal como señala una reseña del libro: “La escuela no tiene que tratar solo de ser una buena escuela, ni siquiera la mejor. Debe tener el coraje de salir de sí misma y comprometerse con la construcción de un mundo mejor”.
Durante el coloquio se animó a los profesores formados en la Universidad Villanueva, así como a sus antiguos alumnos, a tomar conciencia de este papel transformador que desempeñan en la educación, y a ser referentes vivos de una identidad educativa con propósito.
Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales y miembro del Instituto de Innovación Educativa, plantea en Cuestión de identidad una reflexión profunda sobre el sentido cristiano de la educación, concebida como una comunidad creativa, abierta y comprometida con el presente y el futuro.
Esta sesión cierra el curso académico del Instituto de Innovación Educativa con una llamada a revalorizar la identidad de los centros escolares y el papel esencial de los profesores como agentes de cambio en una sociedad que demanda coherencia, compromiso y sentido.
