Titulación
Máster Oficial
Inicio
Octubre 2026
Créditos
60 ETCs
Duración
9 meses
Modalidad
Semipresencial – ActiveLearningV+
Programa
Descarga folleto
El Máster Universitario en Neuropsicología y Educación de la Universidad Villanueva te prepara para comprender cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje y aplicar la neuropsicología educativa en contextos escolares reales.
Si estás pensando en estudiar un máster en Neuroeducación en Madrid, este programa combina neurociencia, educación y evaluación neuropsicológica desde una metodología práctica y aplicada.
El máster integra conocimientos sobre atención, memoria, funciones ejecutivas y neurodesarrollo para diseñar estrategias educativas eficaces orientadas a mejorar el aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
Aprendizaje basado en la práctica desde la primera clase, con proyectos, análisis de casos y trabajo aplicado supervisado. Aprenderás mediante análisis de casos reales, diseño de estrategias neuroeducativas y trabajo aplicado en contextos escolares.
Entrenamiento en situaciones reales de aula, evaluación y diseño de estrategias educativas. El programa incorpora evaluación neuropsicológica, intervención educativa y herramientas aplicadas a dificultades de aprendizaje y neurodesarrollo.
Colaboración con profesionales de la educación, la psicología y otros ámbitos afines.
Integración de distintos modelos neuropsicológicos y educativos para una visión completa del aprendizaje.
El programa incorpora el uso de tecnologías emergentes aplicadas al estudio del cerebro y los procesos de aprendizaje. Se utilizan tecnologías emergentes aplicadas al estudio del cerebro, la cognición y los procesos de aprendizaje. También trabajarás herramientas vinculadas a neuroeducación en el aula y evaluación cognitiva.
1
Aprenderás desde la experiencia real, aplicando la teoría desde el primer día mediante el modelo Active LearningV+: análisis de casos educativos, proyectos de intervención, simulaciones y trabajo aplicado supervisado. El programa permite aplicar los principios de la neuroeducación a situaciones reales de aprendizaje y desarrollo cognitivo.
2
El profesorado compatibiliza la docencia con la práctica profesional en el ámbito de la neuropsicología, la educación y la orientación educativa, lo que garantiza una formación actualizada y conectada con la realidad de los centros. El profesorado está formado por especialistas en neuropsicología, orientación educativa y neuroeducación aplicada.
3
El máster ofrece una visión aplicada de la neuropsicología al aprendizaje, permitiendo comprender y abordar dificultades cognitivas, atencionales y emocionales desde una perspectiva educativa. Aprenderás a abordar dificultades relacionadas con atención, memoria, funciones ejecutivas y trastornos del neurodesarrollo desde una perspectiva educativa.
El plan de estudios del Máster en Neuropsicología y Educación combina neurociencia, evaluación neuropsicológica e intervención educativa aplicada a contextos escolares y de aprendizaje. Las asignaturas abordan neurodesarrollo, atención, memoria, funciones ejecutivas y diseño de estrategias neuroeducativas.
1º AÑO
9 Asignaturas
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
6.0
OBLIGATORIA
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
6.0
OBLIGATORIA
6.0
PRACTICAS EXTERNAS
12.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
Las prácticas externas permiten aplicar conocimientos de neuroeducación y evaluación neuropsicológica en contextos educativos reales.
El alumno trabajará con situaciones relacionadas con dificultades de aprendizaje, atención, funciones ejecutivas y desarrollo cognitivo.
Villanueva mantiene convenios con centros de referencia que te permitirán aplicar tus competencias en contextos reales y recibir feedback continuo por parte de tutores académicos y profesionales.
El claustro reúne especialistas en neuropsicología educativa, neuroeducación y desarrollo cognitivo infantil y adolescente. El profesorado combina experiencia académica y práctica profesional en evaluación e intervención neuropsicológica. Profesionales en activo y expertos académicos, especializados en neuroeducación, neuropsicología y educación, que acompañan al alumno durante todo el proceso formativo y mantienen un contacto permanente con la realidad educativa y científica.
ALEJANDRO ARRILLAGA IMAZ
ANA MUIÑO TATO
Psicóloga sanitaria, maestra de educación infantil y docente universitaria especializada en trastornos del neurodesarrollo, fundamentalmente…
CARLOS VALIENTE BARROSO
Docente e investigador, desarrolla también su labor en el campo de la psicología en ámbitos…
CÉSAR ARELLANO MEDIAVILLA
Licenciado en Pedagogía con premio extraordinario por la Universidad Complutense de Madrid y máster en…
HELENA LÓPEZ BUENO
Doctora en Pedagogía (2012)en el Programa de Formación Inicial y Permanente de Profesionales de la…
LUNA BENÍTEZ
MARÍA TERESA RODRÍGUEZ ESTÉVEZ
Máster en Neuropsicología de la Educación por la UNIR (2015), especialidad en intervención y evaluación,…
MARTA SALTO PÉREZ
Especialista en desarrollo del talento y altas capacidades, con una trayectoria centrada en comprender cómo…
ALEJANDRA GALÁN AMIEVA
Licenciada en Pedagogía por la Universidad Panamericana de la Ciudad de México. Maestría en Educación,…
GUADALUPE GUTIÉRREZ DE CABIEDES
Licenciada en Psicopedagogía en la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Orientación Educativa por la…
¿Por qué estudiar un Máster Universitario?
Solicitud Online
Todos los aspirantes deben registrar sus datos en el formulario básico de solicitud de admisión o llamando al teléfono (+34) 91 734 04 13
Documentación
Los aspirantes deberán enviar la documentación que se les solicitará. Esto facilitará una evaluación más completa del candidato. Contacta con: posgrados@villanueva.edu
Cuestionario y Entrevista
Responde un cuestionario para conocer tu perfil y realiza una entrevista personal para conocerte mejor y resolver tus dudas.
Una vez completados todos los pasos, se tendrá en cuenta tu solicitud para continuar con el proceso de admsión.
Es un modelo académico basado en proyectos reales, retos empresariales y aprendizaje aplicado desde el primer día. Aprenderás haciendo, con feedback continuo de profesionales.
Tiene un enfoque educativo, orientado a la comprensión y mejora de los procesos de aprendizaje desde la neuropsicología.
La neuroeducación es la disciplina que aplica los conocimientos sobre funcionamiento cerebral y aprendizaje al ámbito educativo.
Desde el inicio del programa, los estudiantes trabajan con casos educativos reales, proyectos de intervención y análisis de situaciones de aprendizaje.
Las principales salidas incluyen orientación educativa, intervención neuropsicológica, apoyo al aprendizaje y programas de mejora cognitiva.
El aprendizaje se basa en la aplicación práctica y el acompañamiento profesional, lo que garantiza una formación aplicada y conectada con la realidad educativa.
Sí. Antes de incorporarte a los centros, trabajarás con casos simulados y ejercicios prácticos supervisados.
La evaluación combina pruebas de conocimientos, proyectos aplicados, análisis de casos, autoevaluaciones y seguimiento personalizado.
La neuroeducación permite adaptar estrategias de enseñanza al funcionamiento del cerebro y mejorar los procesos de aprendizaje.
En centros educativos y entidades con convenio con la Universidad Villanueva, siempre bajo supervisión académica.
Contarás con tutores académicos, acompañamiento profesional y recursos tecnológicos que facilitan el aprendizaje activo.
La neuropsicología clínica se orienta principalmente a la evaluación e intervención en alteraciones cognitivas, emocionales o conductuales en contextos clínicos o sanitarios.
La neuropsicología educativa aplica los conocimientos sobre cerebro, cognición y conducta al ámbito educativo, con el objetivo de mejorar el aprendizaje, orientar la intervención y apoyar el desarrollo del alumnado.
Sí. Nuestro plan de estudios incluye contenidos vinculados a inteligencias múltiples, creatividad, talento y altas capacidades.
El objetivo es comprender estos perfiles y diseñar estrategias educativas que favorezcan su desarrollo académico, cognitivo y personal.
Sí. El programa aborda la hiperactividad y las dificultades atencionales dentro de las asignaturas vinculadas a dificultades de aprendizaje y optimización del aprendizaje.
Aprenderás a comprender cómo influyen la atención, la memoria y las funciones ejecutivas en el rendimiento escolar y en el diseño de estrategias educativas.
Programa evaluado de forma continua por la Comisión de Calidad, con indicadores de docencia, satisfacción, prácticas y empleabilidad.
Descripción del título
El objetivo del Máster en Neuropsicología y Educación tiene una orientación profesional y su objetivo formativo es proporcionar una formación sobre la neuropsicología que se puede aplicar al desarrollo de los niños y jóvenes. El principal resultado de aprendizaje del máster serán los conocimientos necesarios para llevar a cabo programas de mejora del rendimiento escolar en el aula, en la orientación y en centros especializados. Otro resultado de aprendizaje para los alumnos que elijan la rama de investigación serán los conocimientos necesarios para iniciarse en la investigación en la neuropsicología aplicada a los procesos del aprendizaje escolar.
Admisión
Para cursar el Máster de Neuropsicología y Educación se recomienda poseer titulaciones y/o experiencia afines a la formación del máster:
Se reservará un 5 por 100 de las plazas disponibles para los estudiantes que tengan reconocido un grado de minusvalía igual o superior al 33 por ciento, así como para aquellos con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad. Estos estudiantes deben haber requerido recursos y apoyos en sus estudios anteriores para su plena inclusión educativa, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto. Asimismo, la universidad garantizará la disponibilidad de plazas para estos estudiantes en las convocatorias extraordinarias de acceso a la universidad, hasta alcanzar el 5 por ciento del cupo de reserva sobre el total de plazas ofertadas en dicho título.
El proceso de acceso de los futuros alumnos se iniciará por la comprobación por parte del Departamento de Admisiones que reúnen los requisitos previstos por la legislación vigente. Se realizará una entrevista de admisión cuyo objetivo es comprobar las motivaciones personales y aptitudes del alumno para la vida universitaria.
En el proceso de admisión se busca conocer las características de cada candidato -estudios realizados y experiencia en el ámbito educativo- a fin de evaluar si el programa elegido se ajusta a sus necesidades y al momento actual de su carrera profesional.
Para ello, el candidato deberá enviar la siguiente documentación:
Una vez el candidato presenta su solicitud de admisión, se comprueba si cumple los requisitos legales de acceso a la titulación de máster. Se considera como requisito imprescindible para el acceso un nivel mínimo de castellano que permita el adecuado seguimiento de las actividades docentes. En el caso de estudiantes no nativos, será obligatorio que acrediten un nivel de idioma castellano B2 del marco común europeo de referencia.
Con el fin de evitar que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas, se prevé un calendario de recepción de solicitudes y un proceso de contabilidad de las mismas.
Para ello, el departamento de admisión determinará el momento en que el número de solicitudes supera el de plazas ofertadas con el fin de abrir una lista de espera. A partir de ese momento, todos los candidatos serán informados de que se han cubierto las plazas y que su solicitud pasará a incluirse en la lista de espera, que será respetada siempre de acuerdo al orden temporal y teniendo en cuenta la adecuación de su perfil profesional. Una vez cubierto el número de plazas, se abrirá una lista de espera. Si se produjera alguna baja, el candidato que ocupará esa vacante se seleccionará según el siguiente criterio de admisión.
El Máster en Neuropsicología y Educación capacita a los egresados para trabajar en diversos ámbitos profesionales, aportando el valor de la neuropsicología. Los graduados pueden especializarse en el diseño y aplicación de estrategias pedagógicas basadas en la neurociencia para mejorar el aprendizaje y el desarrollo emocional de los estudiantes en cualquier nivel educativo. También pueden crear planes de estudios innovadores que integren estrategias de enseñanza adaptadas al desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes.
Además, aquellos con formación en Orientación Educativa (Psicología, Pedagogía y/o Psicopedagogía) pueden especializarse en mejorar el rendimiento escolar e intervenir en dificultades de aprendizaje desde un enfoque neuropsicológico.
Planificación y Competencias
Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.
Puedes consultarlos aquí
Descargar calendario
El Departamento de Prácticas y Orientación Profesional de la Universidad dispone de una extensa red de entidades que cubren con garantía la posibilidad de realizar las prácticas académicas en entornos profesionales ofreciéndole a los estudiantes la oportunidad de reforzar y consolidar los conocimientos teórico-prácticos que adquieren en el posgrado y acercarles de una forma profesional al ámbito de la neuropsicología educativa .
Además durante todo el proceso y, de parte de dicho departamento, se presta a los alumnos asesoramiento general y personalizado, mediante sesiones informativas y tutorías personalizadas con el fin de orientarles sobre las opciones de prácticas, la elaboración de su CV, el aprovechamiento de redes sociales profesionales y la preparación para las entrevistas y los procesos de selección.
Para las Prácticas Académicas Externas existe un sistema de adjudicación de plazas, seguimiento de la práctica y asignación de tutores garantizando su óptimo desarrollo.
Sistema de Calidad
La Comisión de Calidad del Máster Universitario Neuropsicología y Educación tiene como funciones la información, coordinación, transparencia y gestión del título, velando por el cumplimiento de los contenidos y la adquisición de las competencias establecidas en cada una de las asignaturas que lo componen.
Esta Comisión será la responsable del Sistema de Gestión de Calidad de la titulación, dando seguimiento periódico a los acuerdos y recomendaciones contenidos en los autoinformes e informes del título, realizando un análisis de la información (cualitativa y cuantitativa) para su seguimiento y mejora.
Adicionalmente, puede proponer y desarrollar actividades formativas que promuevan la cultura de calidad dentro de la comunidad universitaria.
Para todo ello se reunirá periódicamente, al menos dos veces al año (a principio y final de curso).
La Comisión de Calidad del Máster Universitario Neuropsicología y Educación está compuesta por el Director del título, un representante del profesorado, un representante de los alumnos (normalmente, el delegado de la titulación), un integrante del PTGAS de la Universidad vinculado a la titulación, y un miembro de la Oficina de Calidad. Todos los miembros que conforman la Comisión de Calidad son personas que, por su experiencia y posición en la universidad, aportan una visión que permite establecer las fortalezas y áreas de mejora.
Se promueve especialmente la participación del representante de los alumnos, se tienen muy en cuenta sus aportaciones y se le da voz para que exprese su parecer con el Máster Universitario Neuropsicología y Educación.
Antes de cada reunión, preguntará al resto de compañeros sobre los puntos fuertes y débiles del título, para comentarlo en la Comisión.
Debido a la reciente implantación del título, aún no se dispone de trayectoria y, en consecuencia, datos suficientes para llevar a cabo el análisis correspondiente. Se publicará esta información tan pronto como estén disponibles.
El buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la queja, sugerencia o felicitación por nuestro buzón:
La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.
Servicios
