29 Sep 2026 Fernando Vallespín y José Cepeda analizan los retos de la nueva realidad digital
El Foro Nueva Revista reunió en la Universidad Villanueva al politólogo Fernando Vallespín y al eurodiputado José Cepeda para reflexionar sobre el impacto de la tecnología, los algoritmos y las redes sociales en la opinión pública y en las democracias contemporáneas
La Universidad Villanueva acogió este lunes, 28 de septiembre, una nueva sesión del Foro Nueva Revista, centrada en uno de los grandes desafíos de la sociedad digital: la influencia que ejercen los algoritmos y las nuevas tecnologías sobre nuestra manera de informarnos, participar en el debate público y relacionarnos con la política.
Bajo el título Algoritmos, polarización y manipulación del espacio público, el encuentro reunió a Fernando Vallespín, catedrático emérito de Ciencia Política, académico de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, director de Revista de Occidente y expresidente del CIS, y a José Cepeda, eurodiputado y doctor en Sociedad del Conocimiento y Acción.
La conversación abordó desde la transformación de los medios de comunicación y el funcionamiento de las redes sociales hasta la polarización, la inteligencia artificial y los retos que afronta la educación ante un entorno marcado por la inmediatez.
Una nueva forma de construir la opinión pública
Vallespín comenzó su intervención señalando que el cambio tecnológico ha supuesto una reorganización del espacio público. A los medios de comunicación tradicionales se sumaron primero internet y las páginas web y, posteriormente, las redes sociales, modificando profundamente la manera en la que circulan la información, las opiniones y también la desinformación.
Uno de los asuntos centrales de la conversación fue la economía de la atención. Los participantes reflexionaron sobre un escenario informativo en el que los temas permanecen cada vez menos tiempo en el centro de la conversación y donde plataformas como TikTok o Instagram ofrecen contenidos de manera constante.
Vallespín señaló que los algoritmos buscan captar y mantener la atención del usuario y relacionó esta dinámica con el peso que adquieren las emociones y el conflicto en el entorno digital. En su análisis, estos mecanismos pueden reforzar afinidades previas y contribuir a una visión más polarizada del debate público.
Recuperar el valor de la deliberación
Frente a la velocidad de las redes sociales, la conversación puso el foco en la importancia de conservar los espacios destinados a argumentar, escuchar posiciones diferentes y confrontar ideas.
Para Vallespín, una de las características esenciales de la democracia es precisamente su dimensión deliberativa: ante cuestiones sobre las que no existe una única respuesta objetiva, los ciudadanos necesitan intercambiar argumentos antes de adoptar decisiones. En este sentido, advirtió de que determinadas dinámicas de las redes sociales pueden reducir cuestiones complejas a posiciones enfrentadas y dificultar esa deliberación.
El propio encuentro en Villanueva fue presentado como ejemplo de esos espacios de conversación que todavía existen junto a las redes sociales, los medios digitales y otros canales de comunicación.
El reto de educar en tiempos de inteligencia artificial
La última parte de la conversación dirigió la mirada hacia los jóvenes y la Universidad. La expansión de la inteligencia artificial abre nuevas posibilidades para acceder al conocimiento, pero también plantea interrogantes sobre cómo formar a los estudiantes para que sean capaces de desarrollar un criterio propio.
Vallespín defendió la necesidad de mantener una cierta distancia respecto a estas herramientas y utilizarlas como instrumentos para comprender la realidad, sin sustituir la experiencia personal, el aprendizaje y la interacción con otras personas. También destacó el valor de disciplinas como la historia y, especialmente, la filosofía para desarrollar conceptos, capacidad crítica y juicio moral.
«Lo importante no es solo saber», señaló durante su reflexión sobre una inteligencia artificial capaz de almacenar y recuperar cantidades de información muy superiores a las que puede manejar una persona.
En este contexto, también reivindicó el valor de la presencialidad. Leer un libro, elaborar personalmente un resumen o participar físicamente en una conversación, explicó, generan una experiencia distinta a delegar esas tareas en una herramienta tecnológica.
Tecnología para entender el presente
La sesión permitió abordar la transformación digital no únicamente como una cuestión tecnológica, sino también social, educativa y democrática. El funcionamiento de los algoritmos, la búsqueda constante de atención, la polarización o el desarrollo de la inteligencia artificial están modificando la manera en la que los ciudadanos reciben información y construyen sus opiniones.
El encuentro del Foro Nueva Revista dejó así abierta una reflexión especialmente vinculada al ámbito universitario: en un contexto de información inmediata y herramientas cada vez más avanzadas, la formación del criterio, la capacidad de argumentar y el pensamiento crítico adquieren una importancia renovada.
