01 Oct 2026 La Universidad lanza «Cuenta la Ciencia», un podcast de divulgación científica
La Universidad Villanueva amplía sus canales de divulgación científica con el lanzamiento de Cuenta la Ciencia, el podcast de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), un nuevo espacio concebido para conversar con investigadores y expertos y acercar a la sociedad el conocimiento que se genera en la Universidad.
A través de sus diferentes episodios, Cuenta la Ciencia abordará cuestiones relacionadas con la ciencia, la educación, la tecnología, las humanidades y la sociedad, con un enfoque divulgativo que permita conocer no solo los resultados de la investigación, sino también las preguntas, los retos y las implicaciones que se encuentran detrás de ella.
El nuevo podcast se incorpora así a la estrategia de divulgación de la UCC+i, junto con otros canales como las noticias y contenidos de cultura científica de la Universidad, con el objetivo de hacer más accesible el conocimiento académico, favorecer la cultura científica y contribuir al diálogo entre la universidad y la sociedad.
El lanzamiento de Cuenta la Ciencia constituye, además, un nuevo paso en el compromiso de la Universidad Villanueva con la divulgación y la transferencia del conocimiento generado por sus investigadores.
La inteligencia artificial llega a las aulas: primer episodio de Cuenta la Ciencia
El primer episodio, titulado “Un manual de IA para la Educación”, aborda uno de los grandes retos a los que se enfrenta actualmente la comunidad educativa: cómo incorporar la inteligencia artificial generativa a la docencia y a la actividad universitaria de una manera práctica, crítica y responsable.
Para hablar de esta cuestión, Cuenta la Ciencia entrevista a María Belén Poveda García-Noblejas y Albert Marquès-Donoso, investigadores del área de Educación de la Universidad Villanueva y editores del Manual-IA: Prompting efectivo para el uso de la IA en docencia, gestión, investigación y transferencia universitaria.
El manual, elaborado por investigadores del grupo Research on Innovation, Training and Educational Improvement: Teacher’s Initial Training (RITEI) de la Universidad Villanueva, nace con una vocación eminentemente práctica. Se trata de una publicación digital y gratuita que pretende ayudar a docentes, investigadores y profesionales del ámbito universitario a sacar partido de las posibilidades que ofrece la inteligencia artificial generativa.
Uno de los elementos diferenciales de la obra es precisamente su aproximación práctica al uso de la IA. En lugar de limitarse a explicar qué es esta tecnología, el manual propone situaciones concretas, ejemplos y prompts que el usuario puede adaptar a sus propias necesidades. Como explican sus editores en el podcast, la lógica es sencilla: copiar el prompt, completar los campos necesarios para adaptarlo a un contexto determinado y utilizarlo como punto de partida para trabajar con la herramienta.
El manual aborda diferentes dimensiones de la actividad universitaria y plantea aplicaciones de la IA relacionadas con la gestión académica, la docencia, la investigación y la transferencia del conocimiento. Al mismo tiempo, incorpora una perspectiva ética y pedagógica que busca que estas herramientas se utilicen de manera responsable y manteniendo el protagonismo del criterio y del trabajo intelectual de las personas.
La obra ha contado también con la participación de María Luisa Barceló Cerdá, Alejandra Alexia Díaz Pino, Patricia Beatriz Grande Fariñas, Luis Moral Moreno, Inmaculada Rodríguez Gómez, María Asunción Torquemada Vidal y Claustro Zambrana Tévar.
La conversación con Belén Poveda y Albert Marquès permite conocer mejor el origen del manual, las necesidades que pretende resolver y las posibilidades que ofrece la inteligencia artificial para transformar determinadas tareas educativas y universitarias sin perder de vista la dimensión humana de la educación.
Con este primer episodio, Cuenta la Ciencia inicia un recorrido que pretende convertir la investigación desarrollada en la Universidad Villanueva en conocimiento accesible, comprensible y útil para la sociedad.
