Grado en Psicología2019-03-06T15:07:00+00:00

GRADO EN PSICOLOGÍA

+ TERAPIA FAMILIAR

El objetivo del Grado en Psicología es formar a futuros profesionales con los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar las fases y problemas del desarrollo y comportamiento humano. A su vez, dotarles de las destrezas y habilidades básicas, para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social a lo largo del ciclo vital, con el fin último de promover y mejorar la salud, la calidad de vida y el bienestar de las personas o grupos que requieren sus servicios. En definitiva, ayudar al ser humano en todas sus dimensiones.

De forma particular, Villanueva ofrece cuatro especialidades o itinerarios:

Psicología del Trabajo
Psicología Clínica y de la Salud
Neuropsicología
Intervención en la Psicología de la Educación

Nuestra oferta se completa además con un Diploma de Experto en Terapia Familiar, que aborda los problemas que se presentan en el contexto de las relaciones familiares, de los miembros que la forman y de su entorno. Todo ello, desde un reconocido enfoque psicoterapéutico, que trata de ayudar al núcleo de nuestro sistema social: la familia.

DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

Denominación: Grado en Psicología
Rama de conocimiento: CC de la Salud
Centro responsable: CES Villanueva
Centros en los que se imparte: CES Villanueva
Curso académico de implantación: 2014-2015 Tipo de enseñanza Presencial
Nº de plazas de nuevo ingreso ofertadas: 60 plazas
Nº total de ECTS del Título: 240 ECTS
Nº mínimo de ECTS por matrícula y periodo lectivo: Estudiantes a tiempo completo:

  • Primer curso:

Nº Mínimo de ECTS: 60 ECTS
Nº Máximo de ECTS: 60 ECTS

  • Resto de cursos:

Nº Mínimo de ECTS: 60 ECTS
Nº Máximo de ECTS: 90 ECTS
Estudiantes a tiempo parcial:

  • Primer curso:

Nº Mínimo de ECTS: 60 ECTS
Nº Máximo de ECTS: 60 ECTS

  • Resto de cursos:

Nº Mínimo de ECTS: 30 ECTS
Nº Máximo de ECTS: 60 ECTS

Idiomas en los que se imparte: Español
Normas de Permanencia: Ver archivo PDF

SALIDAS PROFESIONALES

Actualmente, existe un buen número de ámbitos de trabajo que requieren la titulación universitaria en Psicología:

  • Psicología del trabajo y de las organizaciones.
  • Salud laboral y prevención de riesgos laborales.
  • Neuropsicología.
  • Ciencia cognitiva.
  • Psicogerontología.
  • Psicología de la adicción.
  • Psicología clínica y de la salud.
  • Intervención en psicología de la educación.
  • Intervención en psicología social.
  • Intervención psicológica en catástrofes y emergencias.
  • Psicología de la actividad física y del deporte.
  • Psicología del tráfico y la seguridad vial.
  • Psicología jurídica.

El título de Graduado en Psicología te garantiza una formación académica adecuada para el desarrollo profesional en diferentes ámbitos: educativo, empresa, clínico, sanitario, social o investigación entre otros.
En concreto, cabe señalar:

  • Psicología clínica y de la salud: La formación básica del Grado y la mención en salud dan acceso al Máster con el que es posible trabajar en centros hospitalarios y centros de salud mental, en centros especializados de diversa índole, y en gabinetes y consultas privadas. Esta salida profesional tiene una regulación especial en España.
  • La Psicología escolar ofrece atención psicopedagógica y orientación a centros educativos y docentes, así como centros de educación especial.
  • La Psicología laboral o Psicología del trabajo es fundamental en los departamentos de Recursos Humanos de las empresas. Esta rama de la psicología también se manifiesta en consultoras externas e independientes.
  • El ámbito jurídico y procesal en los juzgados de Familia y de Menores, así como en dependencias de centros penitenciarios.
  • La Psicología del deporte. Centros educativos, centros deportivos de Alto Rendimiento, equipos deportivos, centros de salud y centros de ocio y tiempo libre.
  • El estudio de la conducta del consumidor, el poder y las repercusiones del Marketing, así como la influencia de la publicidad en el comportamiento final de las personas. Cada vez es más frecuente contar con un profesional de la Psicología colaborando en los departamentos de Marketing y en las agencias de publicidad.

Además con el Grado en Psicología se puede acceder a profesiones reguladas:

El título de Grado en Psicología habilita para el ejercicio de la profesión de psicólogo.
La Disposición Adicional Séptima de la Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pública ha regulado la profesión de Psicólogo General Sanitario, cuyas funciones incluyen “la realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones psicológicas sobre aquellos aspectos del comportamiento y la actividad de las personas que influyen en la promoción y mejora del estado general de su salud, siempre que dichas actividades no requieran una atención especializada por parte de otros profesionales sanitarios”. Los requisitos para el ejercicio de la profesión de Psicólogo General Sanitario que se establecen son la posesión de título de Licenciatura o Grado en Psicología y del título oficial de Máster en Psicología General Sanitaria.

El título de Grado en Psicología da acceso, asimismo, previa superación del correspondiente examen, al sistema de formación de posgrado como Psicólogo Interno Residente (PIR), que, una vez concluidos los mecanismos transitorios que se han establecido al efecto, se configurará como única vía de acceso al título oficial de Psicólogo Especialista en Psicología Clínica, regulado por el Real Decreto 2490/1998, con el que deberán contar los psicólogos que desarrollen su actividad en centros y servicios del Sistema Nacional de Salud, o concertados con él, tanto en el ámbito de la atención primaria como en el de la atención especializada.

El Título de Grado en Psicología da acceso al Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas que da lugar, una vez aprobada una oposición posterior, a la profesión regulada de Orientador Escolar. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. El Psicólogo educativo interviene sobre el comportamiento humano en las distintas situaciones educativas potenciando el desarrollo de las capacidades de las personas, los grupos o los sistemas sociales dedicados a la educación en sus diferentes modalidades.

Así mismo, el Título de Grado en Psicología da acceso al El Máster Universitario Oficial de Prevención en Riesgos Laborales, que a su vez da lugar a la profesión regulada de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. BOE nº 71 de 24 de marzo de 2014.

ADMISIÓN

HORARIOS

Las clases del Grado de Psicología se imparten para todos los cursos de lunes a viernes en horario de 9:00 a 14:30 y, algunos días de la semana, de 15:30 a 19:00.

En el caso de 4º curso, durante el segundo cuatrimestre la docencia se impartirá únicamente los lunes de 9:00 a 17:30, quedando los restantes días de la semana destinados a la realización de las prácticas y la elaboración del TFG.

El Proceso de Admisión consta de tres fases:

1. PRESENTAR LA SOLICITUD DE ADMISIÓN Y EL EXPEDIENTE ACADÉMICO

La solicitud de admisión se puede entregar cumplimentada en la secretaría del centro, o bien vía on-line
Elige los estudios que estás interesado en cursar rellenando on-line la SOLICITUD DE ADMISIÓN.
El candidato deberá presentar, a su vez, la siguiente documentación:

  • Expediente académico (de 1º de bachillerato y calificaciones de 2º disponibles en el momento de la entrevista).
  • Una fotocopia del DNI o Pasaporte y una fotografía actual tamaño carnet.
  • La tarjeta de Selectividad deberá ser entregada en la secretaría una vez superada.

2. CONTESTAR, POR ESCRITO EN EL CENTRO, UNOS CUESTIONARIOS DE APTITUD Y UNA PRUEBA DE NIVEL DE IDIOMAS (Inglés y francés o alemán)

El objetivo de estos cuestionarios es conocer el perfil del candidato respecto a la etapa universitaria que va a comenzar y a la titulación que ha escogido.

3. MANTENER UNA ENTREVISTA PERSONAL

La entrevista personal se realizará con un responsable de la titulación o titulaciones que desea cursar.
El objetivo es conocer personalmente al candidato y facilitarle información sobre cualquier cuestión o duda sobre el centro, o sobre los estudios que desea realizar.

En la solicitud de admisión se facilitan las fechas para concertar la entrevista personal, cumplimentar los cuestionarios de aptitud y realizar la prueba de nivel de idiomas.

Una vez completado este proceso, el Comité de Admisiones, tras valorar la información aportada por el candidato, determinará su admisión. Esta decisión se le comunicará en un plazo máximo de 15 días para que pueda proceder a su matriculación. No obstante, para solicitar cualquier información al respecto puede contactar con nosotros tanto por teléfono como por correo electrónico:

  • Grado en Derecho. C/ Costa Brava, 6. 28034. Madrid. Tel.: 91 577 56 66 |E-mail: info@villanueva.edu
  • Grado en Administración y Dirección de Empresas. C/ Costa Brava, 6. 28034. Madrid. Tel.: 91 577 56 66 | E-mail: infoemp@villanueva.edu
  • Grados en Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas o Comunicación Audiovisual. C/ Costa Brava, 2. 28034 Madrid. Tel.: 91 734 04 13 | E-mail: infocom@villanueva.edu
  • Grados de Maestro en Educación Infantil o en Educación Primaria. C/ Costa Brava, 2. 28034. Madrid. Tel.: 91 734 04 13. | E-mail: infoedu@villanueva.edu
  • Grado en Psicología. C/ Costa Brava, 2. 28034 Madrid. Tel.: 91 734 04 13. |E-mail: infopsico@villanueva.edu

Jornadas de Bienvenida

Los alumnos que se incorporan por vez primera al centro asisten a unas Jornadas de Bienvenida que se imparten en las dos primeras jornadas lectivas del curso académico y cuyo objetivo principal es introducir a los estudiantes en la dinámica del trabajo universitario de postgrado y las especificidades de sus planes de estudio. Se trata, por tanto, de un curso introductorio mediante el cual Villanueva persigue facilitar la incorporación de los alumnos a la vida universitaria.

Profesor-Tutor y Asesor

Cada curso tiene asignado un Profesor- Tutor que coordina lo académico y se encarga a su vez del seguimiento de los rendimientos teóricos y prácticos de los alumnos.

Por otra parte, cada alumno dispone de un Asesor Personal que le ayuda, mediante entrevistas periódicas, a personalizar las dificultades y los progresos académicos, a través de un proceso de orientación personal, académica y profesional. En ese proceso de orientación le asesora sobre los métodos de estudio y de trabajo así como su óptima adecuación profesional, contribuyendo a la mejor consecución de sus fines universitarios y profesionales de manera individualizada y sistemática.

Los ratios actuales son de 40 alumnos por Profesor-Tutor y 15 por Asesor Personal.

Servicios de atención a los alumnos con discapacidad.

Desde el año 2009 existe en Villanueva un Servicio de Atención a los Alumnos con Discapacidad para aquellos alumnos que cursen cualquier estudio universitario, con el objeto de asegurar su aprendizaje y la participación en la vida universitaria. El propósito último de dicho servicio es lograr que las personas con discapacidad tengan una oferta educativa de calidad e igualdad de oportunidades que les permita el logro de las competencias para la adquisición de la titulación universitaria correspondiente. El servicio presta atención directa a los alumnos con discapacidad y/o dificultades de aprendizaje, así como al personal docente y no docente del centro, para facilitar información y asesoramiento sobre aspectos relacionados con la inserción de las personas con discapacidad en el contexto universitario.

PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS

Estructura del Plan de Estudios
Planificación y contenidos del Plan de Estudios
Calendario de implantación
Guías docentes de las asignaturas
Itinerarios formativos
Prácticas externas
Ingreso de estudiantes
Intercambio y Movilidad

Estructura del Plan de Estudios
Los estudios de Grado en Psicología tienen una duración de cuatro años (a razón de 60 ECTS por año, hasta completar los 240 ECTS), y están programados en asignaturas semestrales. Se cursan de forma presencial.

Durante el primer año se imparten las materias de formación básica, en las que se combina el estudio de algunos procesos psicológicos elementales (atención, aprendizaje, motivación y emoción) con el de su encarnación biológica y fisiológica, así como su interpretación desde perspectivas sociológicas y antropológicas. Además, se introducen las nociones cardinales de estadística y metodología científica que habrán de guiar su desempeño profesional, y se esboza una visión panorámica de la historia del pensamiento psicológico y los distintos ámbitos de ejercicio profesional de la psicología.

A lo largo del segundo año, el alumno va ahondando en el estudio de procesos psicológicos paulatinamente más complejos (percepción, memoria y aprendizaje, pensamiento, lenguaje), a la vez que enriquece sus conocimientos sobre las bases biológicas y sociales del comportamiento, y comienza a cimentar su comprensión del desarrollo psicológico a través de la vida. Paralelamente, el proceso de capacitación metodológica continúa con la introducción de los conceptos y técnicas psicométricas fundamentales.

El tercer año está diseñado de manera que al alumno culmine su formación tanto en el ámbito del desarrollo psicológico a lo largo de la vida como en el de los condicionantes sociales del comportamiento, abordando entonces de manera intensiva todo lo relacionado con la diversidad humana: la psicología de las diferencias individuales, la personalidad, y la psicopatología. Al mismo tiempo, el eje del proceso formativo se sitúa en el objetivo de que el alumno adquiera los conocimientos y destrezas imprescindibles para una adecuada evaluación y diagnóstico de dichas diferencias, en los distintos contextos en que tal evaluación es demandada de los profesionales en Psicología.

Durante el cuarto y último año, el eje formativo se desplaza de la evaluación y el diagnóstico a las técnicas psicológicas de intervención y tratamiento, ya en contextos clínicos, ya sociales, laborales o educativos. Asimismo se introducen los conocimientos y destrezas específicos de cada una de las áreas de desempeño profesional que conforman los distintos itinerarios de especialización que el Centro esté en disposición de ofrecer.
Los estudios finalizan, en el segundo semestre del cuarto año, con un intensivo programa de prácticas en contextos profesionales (hospitales, clínicas, empresas, centros de servicios sociales, etc.), y con un Trabajo de Fin de Grado. La incipiente especialización profesional cosechada en el cuarto año de estudios puede luego desarrollarse a través del correspondiente título de Máster.

Planificación y contenidos del Plan de Estudios
Plan de Estudios del Grado en Psicología

> Descripción, Contenidos y Distribución Temporal de créditos por Módulos y Materias
> Itinerarios Formativos

1º curso 2º curso 3º curso 4º curso
Sem. 1º Sem. 2º Sem. 3º Sem. 4º Sem. 5º Sem. 6º Sem. 7º Sem. 8º
Formación Básica (30 ECTS) Formación Básica (24 ECTS) Formación Psicológica Fundamental (30 ECTS) Formación Básica (6 ECTS) Formación Psicológica Fundamental (30 ECTS) Formación Psicológica Fundamental (30 ECTS) Formación Psicológica Fundamental (18 ECTS) Perfiles profesionales (18 ECTS)
Perfiles profesionales (6 ECTS) Prácticas externas (6 ECTS)
Formación Psicológica Fundamental (6 ECTS) Formación Psicológica Fundamental (24 ECTS) Prácticas externas (6 ECTS) Trabajo fin de grado (6 ECTS)

Trabajo Fin de Grado

De acuerdo con el RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, modificado por el RD 861/2010, de 2 de julio, las enseñanzas universitarias de Grado concluirán con la elaboración y defensa de un trabajo de Fin de Grado, que tiene carácter de obligatorio.

Tal como se contempla en el plan de estudios de Psicología, vigente en el Centro Universitario Villanueva, el TFG consta de 6 créditos ECTS y debe realizarse en la fase final del Plan de Estudios de la titulación.

El TFG estará orientado fundamentalmente a la evaluación de las competencias generales, transversales y específicas asociadas a cada Grado y tiene como objetivo asegurar que el estudiante ha adquirido de forma integrada las competencias y los contenidos formativos propios del plan de estudios de la titulación cursada.

  • Normativa del TFG
  • Guía para la realización del TFG
Calendario de implantación
El cronograma de implantación previsto es gradual y se completará en un plazo de cuatro cursos académicos:

Año académico: Curso:
2014/15
2015/16
2016/17
2017/18
Guías docentes de las asignaturas

Año académico 2018 / 2019

Psicología

Primer Curso
AsignaturaGuía Docente
Fundamentos de Psicobiología IObtener guía
Fundamentos de Psicobiología IIObtener guía
Psicología: Historia, Ciencia y ProfesiónObtener guía
Psicología del AprendizajeObtener guía
Psicología de la Motivación y EmociónObtener guía
Psicología de la Atención y Funciones EjecutivasObtener guía
Estadística aplicada a la Psicología IObtener guía
Estadística aplicada a la Psicología IIObtener guía
Métodos, Diseños y Técnicas de InvestigaciónObtener guía
Bases Antropológicas y Sociológicas de la ConductaObtener guía
Segundo Curso
AsignaturaGuía Docente
Psicología Social IObtener guía
Psicología Social II y de los GruposObtener guía
Psicología de la PercepciónObtener guía
Psicología de la Memoria y del aprendizaje HumanoObtener guía
Psicología del LenguajeObtener guía
Desarrollo CognitivoObtener guía
Psicología del PensamientoObtener guía
Desarrollo Social y de la PersonalidadObtener guía
PsicometríaObtener guía
Psicología FisiológicaObtener guía
Tercer Curso
AsignaturaGuía Docente
Psicología de la PersonalidadObtener guía
Evaluación aplicada a los contextos IIObtener guía
Intervención y tratamiento PsicológicoObtener guía
Evaluación y Diagnóstico PsicológicoObtener guía
Evaluación aplicada a los contextos IObtener guía
Evaluación de Procesos PsicológicosObtener guía
PsicopatologíaObtener guía
Psicología de la EducaciónObtener guía
Psicología DiferencialObtener guía
Psicología de las OrganizacionesObtener guía
Cuarto Curso
AsignaturaGuía Docente
PracticumObtener guía
Trabajo Fin de GradoObtener guía
Psicología de la SaludObtener guía
Psicología ClínicaObtener guía
Psicología Clínica Infanto-JuvenilObtener guía
Trastornos del DesarrolloObtener guía
Intervención y Tratamiento en Psicología ClínicaObtener guía
Intervención y Tratamiento en Psicología Social, Laboral y EducativaObtener guía
Intervención y Tratamiento Neuropsicológico y Psicofarmacológico en Psicología Obtener guía
Psicología de Intervención EducativaObtener guía
Trastornos del AprendizajeObtener guía
Itinerarios Formativos

Itinerarios de Psicología ofertados por Villanueva (cada uno 18 créditos ECTS, 3 asignaturas de 6 créditos):

  • Intervención en Psicología de la Educación
  • Neuropsicología
  • Psicología clínica y de la salud
  • Psicología del Trabajo.
  • Otra asignatura de 6 créditos optativa fuera del itinerario o de otro itinerario.
Prácticas externas

En el Grado en Psicología la práctica profesional tiene carácter obligatorio ( 12 ECTS)  y se desarrolla durante el 4º curso. Es una de las actividades con mayor importancia y peso dentro del Plan de Estudios. Se trata de un plan de formación riguroso y sistemático, en el que cada estudiante cuenta con un Tutor que le guía en su aprendizaje durante su primer contacto directo con el mundo profesional de la psicología. Además, en el Centro Universitario Villanueva los alumnos de 4º curso cuentan con un programa de mentorado que le ayuda su inserción al mundo profesional.

El objetivo de las prácticas es aplicar los conocimientos y destrezas adquiridas durante el grado, aproximarse a la realidad profesional y enriquecer el currículo de cara a la inserción laboral.

Los alumnos efectúan al menos dos rotaciones en dos centros distintos cumpliendo un total de 240 créditos presenciales. La distribución de las mismas ha sido de cuatro horas de martes a jueves en horario de mañana o tarde de febrero a mayo.

Los 12 créditos del Prácticum se distribuyen de la siguiente forma:

Presenciales Centro 240 Horas 80%
Tutorías     3 Horas   1%
Jornadas y Seminarios     7 Horas   2%
Preparación de materiales y documentación    40 Horas  13%
Elaboración de la Memoria    10 Horas   4%

El Departamento de Prácticas y Desarrollo Profesional ayuda a cada alumno a orientar su plan de carrera profesional a través de tutorías y asesoramiento personalizado. Al mismo tiempo, se organizan Seminarios y Workshops de Orientación Laboral que proporcionan al alumno diferentes técnicas que le ayudan en su proceso de incorporación al mundo laboral.

El procedimiento seguido para la información y la asignación de las prácticas es el siguiente:

Reunión informativa

Octubre

El profesor-coordinador del Prácticum informa a los estudiantes de la oferta de centros de prácticas y del procedimiento que se va a llevar a cabo para su elección y asignación, así como de las características de la Memoria de Prácticas que el estudiante ha de elaborar y los criterios de evaluación de la materia del Prácticum.
Información de centros

Noviembre

Publicación del listado de los centros de prácticas con indicación del número de plazas ofertadas. El profesor-coordinador del Prácticum procederá a publicar la lista de centros disponibles tanto en la intranet como por email.
Solicitud del alumno

Noviembre

Cada estudiante entregará la “Hoja de Solicitud de Centro de Prácticas” firmada al profesor-coordinador del Prácticum, personalmente y en el periodo habilitado para ello. En dicha solicitud constarán sus datos personales y los tres centros de prácticas que solicita por orden de preferencia.
Asignación de centros

Diciembre

La asignación de plazas por parte del profesor-coordinador del Prácticum se realizará atendiendo a las preferencias indicadas por los estudiantes en la “Hoja de Solicitud de Centro de Prácticas”. En caso de que las solicitudes a un centro de prácticas superen el número de plazas ofertadas se realizará la asignación de centro atendiendo a los siguientes criterios: 1- Expediente Académico 2- Características específicas del alumno de acuerdo con lo solicitado por el centro de prácticas. 3. Facilidad de acceso al centro de prácticas.
Tutorías. 2º semestre Al menos tres tutorías con cada alumno para el seguimiento de sus prácticas
Visita de centros El coordinador visitará a algunos de los centros de prácticas
Memoria y Evaluación de Prácticas.
Junio
Entrega de la memoria y del impreso de evaluación del centro de prácticas

Los criterios de evaluación del Prácticum quedan reflejados en la guía docente de la asignatura

Coordinadores de Prácticas:

Centros de Prácticas con los que se ha firmado convenio

CALENDARIO DE REALIZACIÓN DEL PRÁCTICUM

Los alumnos realizarán dos rotaciones en dos centros distintos cumpliendo un total de 300 horas presenciales. La distribución de las mismas será de cuatro horas de martes a jueves en horario de mañana o tarde de febrero a mayo:

Primer Periodo 1 de febrero 27 de marzo
Segundo periodo 28 de marzo 31 de mayo
Ingreso de estudiantes
Los alumnos que se incorporan por vez primera a la Universidad asisten a un Curso Cero que se imparte en las dos primeras jornadas lectivas del curso académico y cuyo objetivo principal es introducir a los estudiantes en la dinámica del trabajo universitario y las especificidades de sus planes de estudio. Se trata, por tanto, de un curso introductorio mediante el cual el Centro Universitario Villa nueva persigue facilitar la incorporación de los alumnos a la vida universitaria.

El perfil de ingreso recomendado desde el centro Universitario Villanueva para los potenciales alumnos interesados en cursar los estudios correspondientes al grado de Psicología incluye fundamentalmente los siguientes rasgos personales:

  • El alumno puede acceder a estos estudios desde cualquier modalidad del actual Bachillerato, una vez superada la correspondiente prueba de acceso a la Universidad, de acuerdo con la normativa vigente.
  • Contar con interés por todo lo relacionado con la salud y la calidad de vida, curiosidad científica, compromiso social y ético.
  • Es importante que cuente con cierta habilidad para las relaciones interpersonales, constancia y responsabilidad en el trabajo, capacidad de trabajo en equipo, capacidad de análisis y síntesis, flexibilidad y sentido crítico, capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones, competencia en expresión oral y escrita, competencia lingüística en inglés.
  • Poseer cierta competencia en herramientas informáticas básicas.
  • En cualquier caso, el alumno que desee comenzar estudios de Grado en Psicología debe estar preparado para realizar un trabajo constante a lo largo del curso, en el cual se realizarán múltiples actividades de aprendizaje tanto teórico como práctico, así como para participar de forma activa en el desarrollo de las clases y contribuir así a su propia formación. Además, conviene que el alumno que se interesa por estudiar Psicología tenga presente que el avance del conocimiento científico le exigirá una constante puesta al día a lo largo de toda su vida profesional.
Intercambio y Movilidad
La proyección internacional del Área de Psicología en Villanueva responde al convencimiento de que una formación psicológica completa y profunda debe tener esta dimensión académica internacional.

Idiomas: que permiten a nuestros alumnos, mediante la mejora de sus competencias en otras lenguas, acceder a periodos de formación en otros países. Los alumnos de Psicología tienen la oportunidad durante sus estudios de perfeccionar el inglés como idioma, obteniendo los certificados B2, C1 y C2.

Erasmus: El CES Villanueva participa en el programa Erasmus y mantiene convenios en el Grado Psicología con las siguientes universidades:

  • Universidad Université Cuore de Milán
  • Universidad de Regent´s Londrés.
  • Universidad La Sapienza, Roma
  • Universidad de Lovaina (Bélgica)
  • Universidad de Lieja (Bélgica)

Algunos han participado anualmente en este programa, cursando estudios en alguna de las universidades citadas. El CES Villanueva prevé mantener niveles similares de desplazamientos en los cursos próximos e ir aumentando paulatinamente el número de Convenios con otras Universidades. Villanueva es también centro receptor de estudiantes de las universidades indicadas.

Sistemas de información y reconocimiento de créditos: La gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida está encomendada a un equipo dirigido por un responsable-coordinador del programa Erasmus y otros programas de movilidad e intercambio, al que se da apoyo desde el área de gestión administrativa del centro. El coordinador de estos programas reporta al Director de la titulación.
El Coordinador/a informa a los estudiantes de las distintas convocatorias y del número de plazas, plazos de presentación y documentación necesaria para su solicitud. La estancia mínima es de tres meses y se puede prorrogar hasta un curso académico completo. Los requisitos generales para acceder a las becas Erasmus son:

  • Estar matriculado en el CES Villanueva en el curso en que se solicita la beca.
  • Tener nacionalidad española o de un país miembro de la Unión Europea, países de la AELC (Noruega, Islandia, Liechtenstein), países asociados (Bulgaria y Rumanía), y Turquía o tener el estatuto de residente permanente, apátrida o refugiado en España.
  • Tener aprobado el primer curso y no haber disfrutado con anterioridad de otra beca o plaza ERASMUS.

El Coordinador/a Erasmus Villanueva mantiene un contacto continuo con los responsables de la Oficina Erasmus de la UCM. Los mecanismos de seguimiento y planificación de las acciones son coordinadas por el responsable Erasmus del Grado de Psicología en colaboración con los respectivos responsables de las Universidades con las que se tiene firmado el convenio Erasmus. El Coordinador/a se entrevistará con los estudiantes admitidos de otras universidades durante su estancia en el CES Villanueva, una vez al mes como mínimo, al ser un número reducido de estudiantes. Por otra parte, el Coordinador/a mantendrá el contacto electrónico con los estudiantes del CES Villanueva en otras universidades.

Convenios de intercambio con universidades iberoamericanas: El CES Villanueva tiene firmados, además, convenios de intercambio con varias universidades iberoamericanas:

  • Universidad Panamericana (México D.F. y Guadalajara)
  • Universidad Austral (Buenos Aires)
  • Universidad de Georgia (USA)

CLAUSTRO

PROFESORADO GRADO DE PSICOLOGÍA
Categoría 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Nº Profesores 8  16 19 21
Nº Doctores 5 (62%)  12 (75%) 17 (89,5%) 18 (85,7%)
Nº Acreditados 25%  8 (50%) 9 (53 %) 10 (55,5%)
VER TODOS

SERVICIOS

El Grado de Psicología dispone de todas las aulas dotadas con ordenador, cañón proyector y conexión a Internet.

Instalaciones

Además se cuenta con:

  • logo7 Aulas con pizarra digital
  • 4 Aulas de informática, (una de ellas de uso libre para los estudiantes) con 125 equipos disponibles con el sistema Windows 7 Interprise, todas ellas con conexión a redes informáticas
  • Conexión wifi que permite a los alumnos acceder a Internet desde cualquier punto del edificio, con sus propios ordenadores
  • Aula de Innovación
Tecnología
El conocimiento y uso de las nuevas tecnologías son necesarios para el alumno del siglo XXI. Su capacidad para emplearlas e integrarlas en su trabajo diario marcará la diferencia.
La formación en el uso de las TIC se integra de modo armónico en la impartición de las distintas materias que configuran el currículo. Por ello, los alumnos conocen y dominan los programas necesarios para la elaboración de informes, presentaciones, programaciones, etc.:

  • Pizarra Digital Interactiva (PDI´s)
  • MS-Office: Word, Power Point, Excel, Access
  • Software educativo para el desarrollo de habilidades visuales y neurológicas

Biblioteca
La Biblioteca tiene como objetivo principal dar apoyo al aprendizaje de las titulaciones que se imparten así como a la docencia y la investigación.

Ofrece los siguientes servicios:

  • lectura en sala
  • préstamo domiciliario
  • préstamo interbibliotecario para investigadores
  • información y orientación bibliográfica
  • adquisición de material documental a petición de profesores y alumnos
  • hemeroteca, videoteca y docimoteca

Para la difusión de los diferentes servicios, a comienzos de curso la biblioteca organiza sesiones informativas para los nuevos alumnos.

A lo largo del curso académico se llevan a cabo visitas guiadas y se imparten cursos especializados.

SISTEMA DE CALIDAD

La Comisión de Calidad del título de Grado en Psicología ha sido puesta en funcionamiento a la vez que se implantaban las nuevas titulaciones. Se rige por un Reglamento que sigue las directrices de las administraciones educativas y que ha sido aprobado por la Junta de Gobierno del Centro Universitario Villanueva.

COMISIÓN DE CALIDAD DEL GRADO EN PSICOLOGÍA

  • Gloria Gratacós Casacuberta. Directora del Área de Psicología y Educación del CES Villanueva
  • Teresa Artola González. Directora del Grado del Psicología del CES Villanueva
  • Beatriz Corbí Gran. Directora del Máster de Psicología General Sanitaria
  • María del Mar González Noriega. Responsable de Calidad del Área de Educación y Psicología del CES Villanueva
  • Luisa Mercedes Almudena García Alonso. Responsable de Prácticas Externas y Orientación Profesional
  • María del Carmen Fuente. Representante del PAS.
  • Jaime Rodríguez-Arana Muñoz. Catedrático de Derecho Administrativo, Universidad La Coruña (Agente Externo)
  • Margarita Peña Pavía. Representante del alumnado

Corresponde a la Comisión de Calidad de las Titulaciones de Grado del Área de Psicología el seguimiento y aprobación de la puesta en marcha, de todos los procedimientos previstos en el Sistema Interno de Garantía de Calidad (SIGC) del Centro Universitario Villanueva y en particular los relativos a:

  • Calidad de la enseñanza
  • Evaluación y calidad del profesorado
  • Coordinación interna (entre departamentos, áreas y dentro de las titulaciones)
  • Calidad de las prácticas externas
  • Calidad de los programas de movilidad
  • Análisis de la inserción laboral
  • Satisfacción de los distintos colectivos implicados (profesorado, alumnos, PAS)
  • Atención a las reclamaciones y sugerencias

La Comisión del Sistema de Garantía Interna de Calidad (CSGIC) del grado de Psicología del CES Villanueva es la máxima responsable de la calidad del Grado de Psicología impartido en dicho centro y el órgano que garantiza el cumplimiento de los objetivos de calidad de la titulación. Esta Comisión tiene como funciones, entre otras:

  • Gestionar y coordinar el Sistema de Garantía Interna de Calidad y realizar el seguimiento del mismo.
  • Recoger información y evidencias sobre el desarrollo y aplicación del programa formativo de la titulación (objetivos, desarrollo de la enseñanza y aprendizaje, metodología, etc.).
  • Gestionar el Sistema de Información de la titulación (información, apoyo y orientación a los estudiantes, coordinación del profesorado, recursos de la titulación, programas de movilidad, prácticas externas, etc.).
  • Supervisar el cumplimiento de la política de calidad del título de acuerdo con la política de calidad del CES Villanueva y con la política de calidad de la UCM.
  • Promover acciones específicas para fomentar el uso de nuevas metodologías docentes y difundir y hacer visibles las buenas prácticas en materia de calidad.
  • Elaborar las directrices que permitan el desarrollo de sistemas de información sobre los objetivos, los recursos disponibles, la gestión y los resultados de la titulación dirigidos a los profesores, los estudiantes y el PAS.

Organización y funcionamiento de los mecanismos de coordinación del título: En el CES Villanueva, en su titulación de Psicología, se han establecido tres sistemas de coordinación docente: la Comisión de Coordinación Docente, la Coordinación de asignaturas a través de la figura del Coordinador de Materia y la Coordinación a través de los Profesores Coordinadores de curso.

  • La Comisión de Coordinación Docente, durante el curso 2017/2018, ha estado formada por el subdirector de Ordenación Académica del área de Educación y Psicología (D. Santiago Sastre Llorente) y la directora del Grado de Psicología (Dña. Teresa Artola González).
  • Coordinador de materia: los profesores se encuentran organizados en grupos por materias (cada materia abarca 3-4 asignaturas) y existe un coordinador de cada materia.
  • Coordinador de curso: Un tercer sistema de coordinación se refiere al desarrollado a través de los Profesores Coordinadores de Curso.

Para favorecer los procesos de coordinación necesarios para la buena implantación y seguimiento de la titulación, se mantiene reuniones periódicas desde este triple sistema de coordinación.

DOCUMENTACIÓN DEL SIGC

14/15 Memoria de Seguimiento Psicología
14/15 Informe UCM de Seguimiento Psicología
16/17 Informe UCM de Seguimiento Psicología

Informe ANECA de Verificación Psicología

15/16 Informe Acreditación Provisional

INDICADORES

Indicadores de rendimiento y eficiencia de la Titulación de Grado en Psicología durante el curso 2017/18:

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Tasa de rendimiento: Créditos superados sobre créditos matriculados en el curso
0%
Tasa de eficiencia: Créditos superados sobre créditos matriculados en la carrera
0%
Tasa de graduación: Alumnos que finalizan los estudios en las convocatorias previstas
Inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)
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SALIDAS PROFESIONALES

Formamos a nuestros alumnos para inculcarles una clara vocación de ayuda a la persona, para ejercer su profesión en distintos ámbitos: clínico, neuropsicológico, educativo y empresarial. Podrán desarrollar su labor profesional en ámbitos de actuación muy diferentes, desde centros hospitalarios y de salud mental, especializados de diversa índole, en gabinetes y consultas privadas, a centros educativos y docentes, en departamentos de Recursos Humanos de empresas, en juzgados de Familia y de Menores, o colaborando en departamentos de Marketing y en agencias de publicidad.

Prácticas en centros hospitalarios
y centros de salud mental, gabinetes y consultas privadas,
departamentos y consultoras de Recursos Humanos
Todas las empresas reconocen los valores humanos y académicos de nuestros alumnos. Por eso son demandados por estas y muchas otras instituciones.

¿Quiénes serán tus profesores?

Son profesionales con una amplia experiencia en el mundo de la Psicología y la Psicopedagogía. Acompañan a los alumnos en su proceso de aprendizaje de manera personalizada y con la necesaria exigencia, siendo conscientes del gran impacto en la sociedad que ejercerán los futuros psicólogos.

grado psicología
Formar parte de Villanueva supone la oportunidad de trabajar con un equipo de profesionales con los que no solo compartes conocimientos académicos, sino mucho más: proyectos, deseos de innovar, preocupación personal por cada uno de sus miembros… se respira un clima de profesionalidad, pero a la vez de amistad.
Teresa Artola González, Autora de diversos libros sobre Psicología Profesora de Psicología del Aprendizaje

Por qué estudiar el Grado en Psicología

Villanueva apuesta por el método ‘ARS’ (Aprender con Responsabilidad Social), que incorpora lo más genuino de la tradición universitaria, junto con la capacidad de respuesta a entornos globales y cambiantes. El objetivo es permitir a los alumnos abordar con sentido su especialización y ejercer su profesión con profundidad, rigor y solvencia, gracias a esta formación en las artes liberales, unido al bilingüismo y el enfoque internacional de los diferentes grados. [+]
A través de prácticas profesionales el alumno entra en contacto con el entorno laboral donde desarrollará su futuro profesional como psicólogo. Por ello, durante sus estudios, nuestros alumnos realizan prácticas en España y en el extranjero gracias a los cerca de trescientos convenios de colaboración que Villanueva tiene suscritos. [+]
Desde la presencia y estudio de idiomas, a la convivencia con estudiantes de muy diversas nacionalidades y la realización de estancias en otros países de Europa, América, Asia y África: la perspectiva internacional se incorpora a todas las titulaciones en Villanueva. Queremos aportar a nuestros alumnos la formación necesaria para desenvolverse con naturalidad y soltura en el contexto actual de globalización. [+]
Nuestro objetivo no es solo acompañar a los alumnos en la adquisición de conocimientos, sino también en la formación para que los apliquen positivamente a las tareas que se les encomienden y asuman con normalidad sus responsabilidades. Así, conseguimos que nuestros alumnos adquieran los hábitos de escuchar, aprender, argumentar y comunicarse con fluidez, al tiempo que están formados para analizar datos, integrarlos y encontrar soluciones. [+]
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