Grado de Maestro en Educación Primaria

Aprende a enseñar viviendo la experiencia desde el primer día

Inmersión en centros escolares desde primer curso, con proyectos semanales acompañados por un profesor
Active Learning en todas tus clases, con metodologías activas, retos y trabajo en equipo
Competencias reales para tu futuro, que te darán seguridad para desenvolverte en el aula desde el primer día

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Titulación

Grado oficial
Inicio

Septiembre 2026
Créditos

240 ETCs
Duración

4 años
Modalidad

Híbrida – ActiveLearningV+
Programa

Inspira y prepara a las siguientes generaciones

Aprende a enseñar con seguridad, competencias reales y experiencia en el aula desde el primer día

En la Universidad Villanueva no solo estudias para ser maestro; aprendes a enseñar desde dentro de un aula desde el primer curso. Nuestro grado te acerca a la realidad escolar con proyectos semanales en colegios y te forma con ActiveLearningV+, un modelo práctico y participativo orientado a competencias reales.

Lo más importante: saldrás preparado para desenvolverte con soltura ante un grupo, gestionar la diversidad y motivar a cada alumno, porque durante todo el grado trabajarás en proyectos y retos que conectan la universidad con los centros educativos.

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Metodología

ActiveLearningV+

En todas las asignaturas trabajarás en retos prácticos, simulaciones y proyectos de intervención.

Aprendizaje desde el primer día

Espacios para participar en procesos de atención supervisada.

Mentoría y grupos reducidos

Cada alumno cuenta con un asesor y un mentor que le acompañan a lo largo de su formación

Proyectos con impacto social

Aprendizaje-servicio en contextos reales con colectivos vulnerable

Educación con valores

Ética, responsabilidad y compromiso con la dignidad de la persona.

Gana una perspectiva más amplia para tu carrera. Cursa un semestre en el extranjero a través del programa Erasmus+, u opta por un destino extracomunitario gracias a nuestros convenios con universidades de todo el mundo.

¿Por qué estudiar el Grado en Educación Primaria en la Universidad Villanueva?

Formación práctica

Proyectos semanales en colegios desde 1.º curso. Prácticas progresivas con mayor responsabilidad en 3.º y 4.º. Aprendizaje basado en proyectos, simulaciones y retos.

Enfoque profesionalizante

Competencias reales para dirigir un aula y gestionar la diversidad. Orientación hacia la innovación pedagógica y el liderazgo educativo. Preparación para contextos escolares reales y bilingües.

Acompañamiento personalizado

Tutorías académicas y feedback continuo para avanzar con confianza. Cercanía del claustro y acompañamiento en cada etapa. Profesorado con experiencia en aula y conexión con colegios.

Formación individualizada

Itinerarios adaptados a tu perfil e intereses (innovación, bilingüismo, TIC…). Desarrollo de tus fortalezas personales y profesionales. Evaluación por competencias, con evidencias personalizadas de desempeño.

Nuestros alumnos trabajan en:

Plan 2025

Plan 2022

Plan 2020

1º AÑO

Asignaturas primer curso

10 Asignaturas

Asignaturas primer cuatrimestre

Dificultades de Aprendizaje

6.0

BÁSICA

Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos

6.0

BÁSICA

Familia, Escuela y Sociedad

6.0

BÁSICA

Igualdad y Diversidad en el Aula

6.0

BÁSICA

Legislación Educativa y Organización de Centros

6.0

BÁSICA

Asignaturas segundo cuatrimestre

Orientación Familiar y Tutoría

6.0

BÁSICA

Perfil Docente y Profesional del Maestro

6.0

BÁSICA

Didáctica General

6.0

OBLIGATORIA

Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación

6.0

OBLIGATORIA

Teoría y Práctica de la Investigación Educativa

6.0

OBLIGATORIA

2º AÑO

Asignaturas segundo curso

11 Asignaturas

Asignaturas primer cuatrimestre

Educación y Convivencia dentro y fuera del Aula

6.0

BÁSICA

Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar

6.0

BÁSICA

Innovación y Mejora de la Práctica Docente

6.0

BÁSICA

Conocimiento de las Matemáticas en Educación Primaria

4.0

OBLIGATORIA

Conocimiento de la Educación Física y el Deporte en Educación Primaria

4.0

OBLIGATORIA

Conocimiento de la Lengua Española en Educación Primaria

4.0

OBLIGATORIA

Asignaturas segundo cuatrimestre

Didáctica de la Lengua Española en Educación Primaria

4.0

OBLIGATORIA

Didáctica de la Literatura Infantil y Animación a la Lectura

4.0

OBLIGATORIA

Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria

6.0

OBLIGATORIA

Educación Musical y su Didáctica.

4.0

OBLIGATORIA

Practicum I

12.0

PRACTICAS EXTERNAS

3º AÑO

Asignaturas tercero curso

14 Asignaturas

Asignaturas primer cuatrimestre

Conocimiento de la Expresión Plástica y Visual en Educación Primaria

6.0

OBLIGATORIA

Conocimiento de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

6.0

OBLIGATORIA

Desarrollo de la Creatividad y de la Expresión Plástica en Educación Primaria

6.0

OBLIGATORIA

Didáctica de la Lengua Inglesa

6.0

OBLIGATORIA

English Grammar

6.0

OPTATIVA

Bases Anatómicas, Fisiológicas y Psicológicas de la Educación Física

6.0

OPTATIVA

Organización, Legislación, Recursos y Financiación de la Educación Especial

6.0

OPTATIVA

Técnicas de Comunicación y Expresión Oral para el Docente

6.0

OPTATIVA

Asignaturas segundo cuatrimestre

Conocimiento de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

6.0

OBLIGATORIA

Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria

6.0

OBLIGATORIA

Phonetics

6.0

OPTATIVA

Desarrollo Psicomotor de la Persona Humana y su Trat. en la Escuela. El Cuerpo: Imagen y Perc.

6.0

OPTATIVA

Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades de Desarrollo

6.0

OPTATIVA

Practicum II

12.0

PRACTICAS EXTERNAS

4º AÑO

Asignaturas cuarto curso

19 Asignaturas

Asignaturas primer cuatrimestre

Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación

6.0

OBLIGATORIA

Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

6.0

OBLIGATORIA

Fundamentos de Lectoescritura

4.0

OBLIGATORIA

Actividades Físicas Artístico-Expresivas: Danza, Ritmo y Expresión Corporal

6.0

OPTATIVA

Advanced Didactics of the English Language

6.0

OPTATIVA

CLIL for Primary

6.0

OPTATIVA

Educación de Niños con Altas Capacidades

6.0

OPTATIVA

Morphosyntax and Semantics in the English Language

6.0

OPTATIVA

Teoría y Práctica Individual y Colectiva del Juego y del Deporte

6.0

OPTATIVA

Trastornos de la Conducta y del Aprendizaje

6.0

OPTATIVA

Asignaturas segundo cuatrimestre

English C1+

6.0

OPTATIVA

Inglés III (B1.2)

6.0

OPTATIVA

Conocimiento Musical

6.0

OPTATIVA

English B2+

6.0

OPTATIVA

English C1

6.0

OPTATIVA

Inglés I (A2)

6.0

OPTATIVA

Inglés II (B1.1)

6.0

OPTATIVA

Practicum III

12.0

PRACTICAS EXTERNAS

Trabajo de Fin de Grado

14.0

PROYECTO FIN DE CARRERA

Descargar Plan de Estudios Horarios del curso académico

Maestro en centros de Educación Primaria (públicos, concertados y privados).
Coordinador de proyectos educativos e innovación pedagógica.
Tutor y orientador en centros escolares.
Educador en proyectos sociales, ONGs u organismos internacionales.
Continuidad académica: másteres en Educación, Psicopedagogía y especializaciones.

Prácticas

Desde el primer curso el estudiante se incorpora a centros escolares reales un día a la semana, con proyectos guiados por un profesor universitario.
A lo largo del grado, estas prácticas progresan desde la observación y apoyo en el aula, hasta la inmersión completa en 3.º y 4.º curso, asumiendo responsabilidades crecientes como diseñar materiales, dirigir actividades o gestionar la clase. Esta experiencia temprana y continuada garantiza seguridad, confianza y competencias prácticas al finalizar los estudios.

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ALBERT MARQUÉS DONOSO

Coordinador asociación Todo Avanza, orientada al apoyo socioeducativo de entornos socialmente complejos para familias en riesgo de exclusión social

ALICIA NILA MARTÍNEZ DÍAZ

Onda Cero

ÁLVARO LUCAS LERGA

Director de revistas de cultura y pensamiento

ÁLVARO MUELAS PLAZA

Director departamento orientación centro BACHILLERATO FOMENTO FUNDACIÓN, desde el año 2000

ANA ARREO MARINA

Profesora en el Colegio Mater Salvatoris de Madrid desde 2006 impartiendo clases en todos los cursos de la ESO de Matemáticas y Educación Plástica y en Bachillerato de Matemáticas y Dibujo técnico.

ANA DE ARTIÑANO AGUADO

ANA LUCÍA CUQUERELLA JIMÉNEZ DÍAZ

Diseño de programas internacionales. Apertura de nuevos destinos y convenios (China, Australia, EEUU, Europa)

ANTONIO JESÚS GERVÁS DE LA PISA

ANTONIO JESÚS MILÁN FITERA

BEGOÑA LADRÓN DE GUEVARA PASCUAL

Universidad Villanueva: Directora del Instituto de Innovación Educativa; Responsable de Relaciones Institucionales de Educación, Responsable del Programa de Asesoramiento, Coordinadora de curso de los Grados de Maestro de Educación Infantil y Educación Primaria

CÉSAR ARELLANO MEDIAVILLA

Fundador y director del Centro Renzulli para el desarrollo del talento.

ELDA MARÍA MILLÁN GHISLERI

Secretaria Académica Área de Educación. Centro Universitario Villanueva

GLORIA GRATACÓS CASACUBERTA

1992-2011: Directora del colegio Canigó de Fomento de Centros de Enseñanza en Barcelona.

GRACIELA ROCIO SALAZAR DÍAZ

GUIOMAR NOCITO MUÑOZ

Orientadora Educativa

IGNACIO YEPES SZUMLAKOWSKI

IRENE DONATE LAFFITTE

Profesora en la Universidad Villanueva de Madrid

ISABEL SERRANO MARUGÁN

Profesora del Cuerpo de Profesores de Secundaria. Orientación. Funcionaria de carrera. Jefa de la Unidad de Convivencia y contra el acoso escolar. Comunidad de Madrid

JESÚS JIMENO GARCÍA

2005-2021 Centros Educativos Fomento

JORGE GARCÍA OCÓN

2018-2021. Profesor de Historia, Historia del Arte y Geografía en ESO y Bachilerato (Colegio Highlands el Encinar)

JOSÉ GABRIEL RODRÍGUEZ PAZOS

Director de la Oficina Internacional de la Universidad Villanueva.

JOSÉ IGNACIO MARTÍN BLASCO

Director Colegio Cambrils Educación Especial

LAURA DAVARA FERNÁNDEZ DE MARCOS

Autora de numerosos manuales sobre protección de datos, redes sociales, legaltech…

LORENA HERAS

Directora General de Universidades e Investigación. Consejería de Educación, Juventud y Deporte, Comunidad de Madrid.

LUIS MANCHADO MIER-ORCHE

LUIS MARÍA CRUZ ORTIZ DE LANDÁZURI

Investigador en el University College de Londres

MACARENA CAGIGAL DE GREGORIO

Ayudante de investigación en el estudio de superconductores de alta temperatura con sistemas de alto vacío, técnicas criogénicas, difracción de rayos X, microscopía. Departamento de Física de Materiales de la UCM

MARÍA BELÉN POVEDA GARCÍA NOBLEJAS

Colaboración en Grupos de Investigación y Tribunales de Tesis Doctorales en la Facultad de Educación y Formación del Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid

MARÍA CLAUSTRO ZAMBRANA TEVAR

MARÍA GEMA LÓPEZ MARTÍNEZ

Área docente durante 12 años

MARÍA INMACULADA RODRÍGUEZ GÓMEZ

Centro educativo Fuenllana

MARÍA JOSÉ JAVALOYES SÁEZ

Orientadora del colegio de Bachillerato Fomento-Fundación

MARÍA LUISA BARCELÓ CERDÁ

MARÍA MAGDALENA MUÑOZ GARROSA

Directora de Infantil y Primaria en Centros Educativos

MARÍA OROL MARTÍN ARAGÓN

MARÍA ROSA MATEO GIRONA

Profesor en distintos niveles de enseñanza

MARTA SALTO PÉREZ

MERCEDES RUBIO GARCÍA

Diversos puestos docentes, de dirección académica y de investigación en el Instituto Polis de Lenguas y Humanidades de Jerusalén

MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ SEVILLANO

MÓNICA PILAR SALDAÑA SANZ

PABLO ÚRBEZ FERNÁNDEZ

2023-Actualidad Secretario del Grado de Comunicación Audiovisual y del Máster Universitario en Formación del Profesorado

PALOMA CASTELLANOS GUIJARRO

Recursos humanos ISS-Profesionalia.

PATRICIA BEATRIZ GRANDE FARIÑAS

Directora-coordinadora de máster oficial universitario en atención temprana, coordinadora de curso en grados de educación

RODRIGO MUÑOZ CABRERA

SOLEDAD CERDEÑO FRANCO

TERESA VARGAS ALDECOA

Gana más experiencia con el doble de prácticas
Disfruta de amplias oportunidades laborales
Posiciónate con mayor competitividad

Doble Grado en Educación Infantil y Educación Primaria

Hibrído-ActiveLearningV+

Inicio: Septiembre

Minor en Psicología

Presencial

Inicio: Septiembre

Minor en Emprendimiento

Presencial

Inicio: Septiembre

Minor en Inteligencia Artificial (IA)

Presencial

Inicio: Septiembre

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Inicio: Septiembre

Solicitud y documentación

Envía por email la ficha de solicitud de admisión que te haremos llegar, junto con la siguiente documentación:

> Expediente académico: 1º Bachillerato y calificaciones de 2º Bachillerato disponibles en el momento de la entrevista.

> Fotocopia DNI o Pasaporte.

> Tarjeta de Calificaciones (PAU / Selectividad), una vez superada la prueba.

En su defecto, certificado de notas del Ciclo Formativo de Grado Superior y título de este o resguardo de haberlo solicitado.

No aplicamos nota de corte, puedes matricularte si tu calificación de la nota de acceso a la universidad es “apto”, por lo que los siguientes pasos son determinantes.

Si procedes de un sistema educativo diferente al español o has estudiado fuera de España, ponte en contacto con nosotros a través del e-mail: admisiones@villanueva.edu

Cuestionario online

Contesta un cuestionario de ocho preguntas, dos de ellas en inglés.

El objetivo, conocer tu perfil respecto a la etapa universitaria que vas a comenzar y a la titulación que has elegido.

Entrevista personal

Realiza una entrevista personal con el director del grado que quieras cursar o con un académico responsable de la titulación. Puedes venir solo o acompañado, y también puedes realizarla online.

El objetivo, conocerte personalmente y resolver cualquier duda que tengas sobre la Universidad.

Una vez completados todos los pasos, el Comité de Admisiones tendrá en cuenta tu solicitud en la mayor brevedad para continuar con el proceso de admisión. En caso de que no queden plazas disponibles, se abrirá una lista de espera y estarás informado en todo momento de tu situación.

Solicita admisión

Requisitos de acceso

El proceso de acceso de los futuros alumnos se iniciará por la comprobación por parte de la Comisión encargada de la admisión de que reúnen los requisitos previstos por la legislación vigente. La admisión al título se ajustará al Real Decreto 534/2024 que regula tanto los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado como la prueba de acceso a la Universidad y la normativa básica de los procedimientos de admisión.

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Becas y ayudas

Más de 2 millones en becas y ayudas. En la Universidad Villanueva creemos firmemente en el valor de tu talento y estamos encantados de impulsarlo. Si quieres formar parte de nuestra comunidad, cuenta con nosotros. Estamos aquí para apoyarte en cada paso.

Becas por excelencia académica de hasta el 50% en las cuotas de la formación.
Descuentos por discapacidad, hermanos cursando en la Universidad Villanueva, acuerdos con Colegios Mayores, Alumni Villanueva y deportistas alto rendimiento.

Preguntas frecuentes

¿Qué es ActiveLearningV+ en Villanueva?

Es un modelo presencial en el que aprendes haciendo: retos, proyectos y simulaciones que conectan las asignaturas y te ponen en el centro del aprendizaje desde el primer día.

¿Cómo se aplica ActiveLearningV+ desde el primer curso?

Desde 1.º trabajas con proyectos reales y prácticas guiadas. La teoría se usa para diagnosticar y resolver situaciones profesionales, con feedback continuo del profesor.

¿Cómo conviven la presencialidad y el campus virtual?

Formación presencial + campus virtual: experiencia en campus potenciada por un entorno digital avanzado — contenidos, actividades y apoyo académico siempre a tu alcance.

¿Qué metodologías y herramientas usaré?

Aprendizaje basado en proyectos y problemas, simulaciones, trabajo cooperativo y herramientas digitales/IA (analítica, simuladores, recursos interactivos) integradas en el día a día.

¿Cuándo empiezo con prácticas reales en colegios y qué haré en ellas?

Desde 1.º curso. Realizarás proyectos semanales en centros escolares con acompañamiento de un profesor: observarás y co-impartirás, diseñarás y probarás materiales, dirigirás actividades y recibirás feedback para mejorar tu práctica.

¿Qué estudiaré exactamente y cómo aprenderé desde el primer día (Active Learning)?

Formación en pedagogía y psicología del aprendizaje, más didácticas de Lengua, Matemáticas, Ciencias, Educación Artística, EF y TIC. Aprenderás con Active Learning: casos, proyectos, simulaciones y trabajo en equipo que conectan la teoría con el aula real.

¿Qué salidas profesionales tiene el Grado en Maestro en Educación Primaria de Villanueva?

Docencia en centros de Primaria (públicos, concertados y privados), tutoría y coordinación de proyectos, educación en ONGs y proyectos sociales, y continuidad académica en másteres (Educación, Psicopedagogía, etc.).

¿Cuántos años y créditos tiene el grado? ¿Cuál es la modalidad?

Es un grado oficial de 4 años (240 ECTS) en modalidad Híbrida – Active Learning V+: formación presencial + campus virtual que amplía recursos, actividades y apoyo académico.

¿Me prepara para enseñar en contextos bilingües? (opcional si usas 4 FAQs)

Sí. El plan incluye formación en inglés y recursos para aula bilingüe, para que puedas aplicar metodologías y materiales en contextos bilingües con seguridad.

Calidad

Descripción del título

Denominación:

Grado en Maestro en Educación Primaria

Centro Responsable:

Universidad Internacional Villanueva

Rama del conocimiento:

Ciencias Sociales y Jurídicas

Centros en los que se imparte:

Facultad de Ciencias de la Educación

Nº de Plazas de nuevo ingreso ofertadas:

100

Idiomas en los que se imparte:

Español

Ámbitos de desempeño profesional:

El grado en Maestro de Educación Primaria está orientado a preparar a los alumnos para que estos puedan desarrollar su labor educativa con niños durante sus primeros años de educación formal. Además de la docencia, los graduados pueden trabajar en la gestión de centros educativos, la orientación y apoyo a estudiantes, el desarrollo de materiales didácticos, y la formación continua de otros docentes.
A parte de lo mencionado anteriormente, los alumnos también pueden desarrollar su labor en participar en proyectos educativos comunitarios y de cooperación internacional. En resumen, es una carrera versátil con múltiples oportunidades en el ámbito educativo.

Admisión

Vías y Requisitos de Acceso

El proceso de acceso para los futuros alumnos comenzará con la verificación, por parte de la Comisión de Admisión, de que cumplen con los requisitos establecidos por la legislación vigente. La admisión al programa se regirá por el Real Decreto 534/2024, que regula tanto los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado como la prueba de acceso a la Universidad y la normativa básica de los procedimientos de admisión.
Así mismo para acceder al Grado de Maestro en Educación Primaria en la Comunidad de Madrid, es obligatorio superar una Prueba de Aptitud Personal (PAP). Esta evalúa conocimientos, habilidades y competencias clave para el éxito en la titulación.
En su defecto, se podrá acceder cumpliendo al menos uno de los siguientes requisitos:

Nota mínima de 5 en Lengua Castellana y Literatura (fase general de la PAU).
Nota de admisión final igual o superior a 9.
Nota de acceso de 6 para otras vías distintas a la PAU.

La PAP se organiza anualmente respetando los principios de igualdad, mérito y capacidad.

Además, se considera como requisito imprescindible para el acceso un nivel mínimo de castellano que permita el adecuado seguimiento de las actividades docentes. En el caso de estudiantes no nativos, será obligatorio que acrediten un nivel de idioma castellano B2 del marco común europeo de referencia.

Proceso de admisión

Satisfechos los requisitos generales de acceso previamente mencionados y, solo en el caso de que el número de solicitudes de plaza que cumplen con los requisitos recogidos en las vías de acceso exceda el número de plazas ofertadas, en la resolución de las solicitudes de admisión se tendrá en cuenta los siguientes criterios de valoración:

Nota media del expediente que dé acceso a los estudios de grado (100%).

En caso de empate en puntuaciones, se elegirá al que tenga mayor número de matrículas de honor y, en su caso, sobresalientes y así sucesivamente.

Perfil del estudiante

Perfil de ingreso genérico de Villanueva:

Ser un ciudadano con una conciencia cívica responsable.
Disponer de una madurez personal y social que le permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico.
Poseer los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana.
Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
Poseer un espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.
El grado en Educación Primaria está dirigido a personas que quieran estudiar temas relacionados con la enseñanza y el desarrollo integral de los niños. Es importante que cuenten con habilidades de comunicación, que manejen bien el lenguaje, que tengan vocación por la enseñanza y que les guste trabajar en equipo. Además, es fundamental que tengan creatividad y empatía para poder adaptarse a las necesidades individuales de cada alumno.En la Universidad Internacional de Villanueva, nos esforzamos por adaptarnos a las necesidades laborales y los intereses de nuestros alumnos. Por ello, ofrecemos una variedad de especialidades para orientar su formación. A continuación, presentamos las opciones disponibles:
- - Mención en Pedagogía Terapéutica
  - Mención en Educación Física
  - Mención en enseñanza de la Lengua Inglesa
Periodos de prescripción y matrícula

El periodo para solicitar la preinscripción se desarrollará entre mediados de octubre y finales de agosto.

El período de matriculación será desde el mes de julio al mes de octubre.

Descargar
- Normativa de Permanencia
- Normativa de reconocimiento y Transferencia de créditos

Planificación y Competencias

Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.

Horarios del curso académico

Puedes consultarlos aquí

Calendario académico

Descargar calendario

Prácticas externas

Dentro del plan de estudios del Grado de Educación Primaria, las prácticas externas correspondientes a las asignaturas del Prácticum I, II y III, son de carácter curricular.

Sistema de atención personalizada: Los alumnos disponen de un profesor/a asignado por la Universidad de Villanueva para la asignatura de Prácticum, que se responsabiliza de la formación, seguimiento, aprendizaje y evaluación de sus prácticas, ofreciendo a través de tutorías individuales, un contacto cercano y de ayuda efectiva, tanto en los procedimientos del Prácticum, como para el aprendizaje competencial de cada alumno así como un tutor en el centro de realización de las mismas que los acompañaran en el proceso.
Jornadas de Formación: La formación de los alumnos se inicia con las Jornadas de Formación sobre el Prácticum durante el primer cuatrimestre, donde reciben información sobre el programa de prácticas, la relación de Centros Educativos donde podrán realizar sus prácticas, funciones generales durante las prácticas, sistema de evaluación y cronograma de la asignatura.
Reuniones de coordinación interna: Mantenemos una comunicación periódica entre el coordinador de titulación y el tutor/a responsable de prácticas por su importancia para el seguimiento de los alumnos.
Reuniones de coordinación externa: Se llevaban llevan a cabo también reuniones con el tutor de la entidad educativa correspondiente, con el fin supervisar la evolución del título en relación al programa de prácticas, la calidad en la formación y la satisfacción de los alumnos con la formación recibida.
Acompañamiento continuo: El alumno tendrá unas tutorías personales de Feed-back donde el profesor/a de la universidad le acompaña en su proceso de formación en los centros educativos y le proporcionará información sobre las calificaciones obtenidas de las sesiones de formación previas, el informe del colegio, y la calificación final del Prácticum

La asignatura de Prácticum permite a los alumnos acercarse a la realidad del aula y adquirir las competencias necesarias para afrontar con profesionalidad su futuro como docente.
Formamos a nuestros alumnos para atender a la demanda del perfil profesional que está requiriendo el sector educativo.

Sistema de Calidad

La Comisión de Calidad del Grado en Educación Primaria tiene como funciones la información, coordinación, transparencia y gestión del título, velando por el cumplimiento de los contenidos y la adquisición de las competencias establecidas en cada una de las asignaturas que lo componen.

Esta Comisión será la responsable del Sistema de Gestión de Calidad de la titulación, dando seguimiento periódico a los acuerdos y recomendaciones contenidos en los autoinformes e informes del título, realizando un análisis de la información (cualitativa y cuantitativa) para su seguimiento y mejora.

Adicionalmente, puede proponer y desarrollar actividades formativas que promuevan la cultura de calidad dentro de la comunidad universitaria.

Para todo ello se reunirá periódicamente, al menos dos veces al año (a principio y final de curso).

Responsables del Sistema

La Comisión de Calidad del Grado en Educación Primaria está compuesta por el Director del grado, un profesor o coordinador de curso, un representante del profesorado, un representante de los alumnos (normalmente, el delegado), un integrante del PAS de la Universidad vinculado a la titulación, y un miembro de la Oficina de Calidad. Todos los miembros que conforman la Comisión de Calidad son personas que, por su experiencia y posición en la universidad, aportan una visión que permite establecer las fortalezas y áreas de mejora.

Se promueve especialmente la participación del representante de los alumnos, se tienen muy en cuenta sus aportaciones y se le da voz para que exprese su parecer con el Grado en Educación Primaria. Antes de cada reunión, preguntará al resto de compañeros sobre los puntos fuertes y débiles del título, para comentarlo en la Comisión

Información sobre los principales resultados del título

Debido a la reciente implantación del título, aún no se dispone de trayectoria y, en consecuencia, datos suficientes para llevar a cabo el análisis correspondiente. Se publicará esta información tan pronto como estén disponible.

Documentación oficial

Sistema de quejas, sugerencias y felicitaciones

El buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la queja, sugerencia o felicitación por nuestro buzón:

La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.

Servicios

Ponemos a tu alcance las herramientas necesarias para que descubras, te expreses y desarrolles nuevas pasiones. Haz click en el botón y conoce todos los servicios que Universidad Villanueva pone a tu alcance.

Personal Académico

La Universidad Internacional Villanueva contará con 40 profesores para impartir el Grado Universitario en Maestro en Educación Primaria

N.º Profesores 40 | 100%
Acreditados 12 | 40%
Doctores 20 | 50%
Titulado universitario no doctor 20 | 50%

Doble Grado de Maestro en Educación Primaria y Psicología

Se un educador experto en optimizar el aprendizaje y el rendimiento de cada alumno.

Minor en Psicología

Complementa tu grado, especialízate en el estudio del ser humano y amplía tus horizontes profesionales

Grado de Maestro en Educación Primaria

Inspira y prepara a las siguientes generaciones

Aprende a enseñar con seguridad, competencias reales y experiencia en el aula desde el primer día

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Metodología

ActiveLearningV+

Aprendizaje desde el primer día

Mentoría y grupos reducidos

Proyectos con impacto social

Educación con valores

Abre tu mundo con un semestre internacional

¿Por qué estudiar el Grado en Educación Primaria en la Universidad Villanueva?

Formación práctica

Enfoque profesionalizante

Acompañamiento personalizado

Formación individualizada

Nuestros alumnos trabajan en:

Plan de estudios

Plan 2025

Plan 2022

Plan 2020

Asignaturas primer curso

Asignaturas segundo curso

Asignaturas tercero curso

Asignaturas cuarto curso

Asignaturas primer curso

Asignaturas segundo curso

Asignaturas tercero curso

Asignaturas cuarto curso

Asignaturas primer curso