
Una metodología innovadora
Que combina lo mejor de la educación presencial y online: experiencias únicas en el campus, y la flexibilidad del aprendizaje en línea.
Dto. del 25% en las tasas académicas
Titulación
Máster oficial
Inicio
Sep/Oct 2025
Créditos
60 ETCs
Duración
12 meses
Modalidad
Presencial y online
Programa
Descarga folleto
El Máster Universitario en Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas enseña a enseñar. A educar a las generaciones de futuro con rigor y responsabilidad. El título en formación del profesorado proporciona a los profesores las competencias y habilidades necesarias para desempeñar su labor docente: los conocimientos didácticos y pedagógicos y los recursos para atender las necesidades de los alumnos en su proceso
de aprendizaje, desarrollar una educación personalizada al ritmo de cada estudiante a través de las tutorías con los alumnos y la relación con las familias. Este programa de máster oficial sustituye al antiguo CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica), el requisito indispensable para impartir clase en ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas. Capacita para trabajar tanto en la administración pública como en los centros privados.
Que combina lo mejor de la educación presencial y online: experiencias únicas en el campus, y la flexibilidad del aprendizaje en línea.
donde el trabajo con casos reales es clave. Aprende debatiendo y resolviendo desafíos y proyectos, y genera tu propio portfolio personal.
en nuestro plan de estudios, para que se conviertan en una herramienta esencial en tu formación, permitiéndote aplicarla en tus procesos desde el primer día.
permitiéndote realizar trabajos con una complejidad y enfoque similares a los que enfrentarás en el ámbito laboral.
mediante la adquisición de competencias y habilidades transversales, como el liderazgo, la resiliencia, la creatividad o la comunicación, que te convertirán en un profesional de alto impacto.
Los conocimientos adquiridos en el aula se complementan con un periodo de prácticas obligatorio de enero a mayo en centros educativos de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid. Tú eliges dónde continuar aprendiendo a enseñar.
1
Excepto Orientación Educativa: >Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad >Procesos y Contextos Educativos >Sociedad, Familia y Educación
2
En función de la especialidad elegida: >Artes Plásticas y Visuales* >Biología y Geología >Formación y Orientación Laboral y Economía* >Física y Química >Geografía e Historia* >Lengua y Literatura Castellana >Lengua y Literatura Extranjera: Inglés >Matemáticas >Orientación Educativa >Filosofía >Educación Física >Informática y Tecnología *Modalidad presencial y online.
3
Participa en proyectos reales, amplia tu red de contactos e impulsa tu carrera profesional de la mano del departamento de Career Services.
4
Fortalece tu confianza y autonomía con herramientas para liderar proyectos y afrontar desafíos con seguridad.
Asignaturas actualizadas y un programa práctico para una formación rigurosa en la que recorrerás el camino necesario para ejercer con profesionalidad y compromiso social.
1º AÑO
75 Asignaturas
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
12.0
PRACTICAS EXTERNAS
12.0
PRACTICAS EXTERNAS
6.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
6.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
Asignaturas Anuales
ECTS
CARACTER
7.0
OBLIGATORIA
7.0
OBLIGATORIA
7.0
OBLIGATORIA
7.0
OBLIGATORIA
7.0
OBLIGATORIA
7.0
OBLIGATORIA
1º AÑO
62 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
4.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
10.0
OBLIGATORIA
10.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
10.0
OPTATIVA
10.0
OPTATIVA
5.0
OPTATIVA
7.5
OPTATIVA
7.5
OPTATIVA
7.5
OPTATIVA
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
4.0
OBLIGATORIA
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
12.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
5.0
OBLIGATORIA
12.0
OBLIGATORIA
6.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
6.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
Asignaturas Anuales
ECTS
CARACTER
La formación práctica es fundamental para la adquisición de competencias profesionales, por lo que el Máster Universitario en Formación del Profesorado en E.S.O., Bachillerato, F.P. y Enseñanza de Idiomas contempla la realización de unas prácticas profesionales, que son de carácter obligatorio.
Nuestro claustro está formado por profesores con una amplia experiencia docente y por profesionales en ejercicio.
ALICIA NILA MARTÍNEZ DÍAZ
Onda Cero
ÁLVARO MUELAS PLAZA
Director departamento orientación centro BACHILLERATO FOMENTO FUNDACIÓN, desde el año 2000
ANA LUCÍA CUQUERELLA JIMÉNEZ DÍAZ
Diseño de programas internacionales. Apertura de nuevos destinos y convenios (China, Australia, EEUU, Europa)
AUREA OCAÑA TEJEDOR
Subdirectora FP centro educativo Fuenllana.
BEATRIZ CHAVES YUSTE
CARLOS RODRÍGUEZ DE TRUJILLO MONTERDE
DANIEL SILVO GONZÁLEZ
Director de Galería Nueva (Madrid)
DAVID GACIMARTÍN XICOLA
2022-Actualidad | Save Pigs: Educación Financiera para el siglo XXI. Curso propio de economía, finanzas personales, estrategias de ahorro-inversión e introducción a Bitcoin y activos digitales.
DAVID GARCÍA BRAOJOS
2017-Actualidad: Profesor de Educación Física en Secundaria y Bachillerato.
EDUARDO FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
Profesor de Comuncación del Centro Universitario Villanueva desde 2002
ELDA MARÍA MILLÁN GHISLERI
Secretaria Académica Área de Educación. Centro Universitario Villanueva
ELENA CAPAPÉ GONZÁLEZ
ESTEBAN PACHECO ORTEGA
Entrenador de balonmano en diferentes escuelas deportivas, clubes y selecciones territoriales y en todas las categorías (1990-2024)
GRACIELA ROCIO SALAZAR DÍAZ
GUILLERMO VELAYOS MONGE
Director Académico de FP Oficial en CEAC
IRENE DONATE LAFFITTE
Profesora en la Universidad Villanueva de Madrid
JAVIER CERVERA GIL
JESÚS JIMENO GARCÍA
2005-2021 Centros Educativos Fomento
JORGE GARCÍA OCÓN
2018-2021. Profesor de Historia, Historia del Arte y Geografía en ESO y Bachilerato (Colegio Highlands el Encinar)
JOSÉ GABRIEL RODRÍGUEZ PAZOS
Director de la Oficina Internacional de la Universidad Villanueva.
JOSÉ IGNACIO URQUIJO VALDIVIELSO
JUAN FRANCISCO SAENZ PASTOR
Abogado en ejercicio desde el año 1.995.
JUAN INFANTE INFANTE
Socio Consultor a STATUS EMA PARTNERS
JUANA MARÍA ANGUITA ACERO
LUCÍA SANTA CRUZ DÍEZ
2024-Actualidad: Coordinadora Técnico de Programas de Formación en el Colegio Oficial de Farmacéuticos de Madrid (Cofm)
LUIS DAVID SALAS ROA
Docente en Universidad Villanueva
LUIS DEL REY LORA TAMAYO
Profesor en Secundaria y Bachillerato en el Colegio Mater Salvatoris desde el año 2007 hasta la actualidad
MACARENA CAGIGAL DE GREGORIO
Ayudante de investigación en el estudio de superconductores de alta temperatura con sistemas de alto vacío, técnicas criogénicas, difracción de rayos X, microscopía. Departamento de Física de Materiales de la UCM
MARÍA ALARCÓN GONZÁLEZ
2001-2016 Socio de Alarcón González Arquitectos.
MARÍA DOLORES ESTEBAN CEREZO
MARÍA JOSÉ JAVALOYES SÁEZ
Orientadora del colegio de Bachillerato Fomento-Fundación
MARÍA LUISA BARCELÓ CERDÁ
MARÍA MAGDALENA MUÑOZ GARROSA
Directora de Infantil y Primaria en Centros Educativos
MARÍA MALMIERCA ODOQUI
MARÍA ROSA MATEO GIRONA
Profesor en distintos niveles de enseñanza
MARIAM VIZCAINO VILLANUEVA
NICOLÁS RUBIO SÁEZ
NOE MARTÍN PALOMINO
2015-Actualidad. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación, Servicio Regional de Bienestar Social.
PABLO ÚRBEZ FERNÁNDEZ
2023-Actualidad Secretario del Grado de Comunicación Audiovisual y del Máster Universitario en Formación del Profesorado
PATRICIA HERAS HORCAJADA
2003-Actualidad: Arquitectura, fotografía de producto y diseño editorial por cuenta propia
PEDRO JOSÉ CARRASCO VALENCIA
Arquitecto, especializado en edificación, de proyectos básicos, de ejecución y director de obras de conjuntos residenciales y centros escolares.
RODRIGO FERNÁNDEZ PERIAÑEZ
SANDRA NOGAL PRATA
Gestión académica y docente en LA OTRA FP (PRO2FP, Las Rozas)
SANTIAGO LEYRA-CURIÁ
Director de proyectos en la Fundación Moncloa 2000
Solicitud online
Todos los aspirantes deben registrar sus datos en el formulario básico de solicitud de admisión o llamando al teléfono (+34) 91 734 04 13
Documentación
Los aspirantes deberán enviar la documentación que se les solicitará. Esto facilitará una evaluación más completa del candidato. Contacta con: posgrados@villanueva.edu
Cuestrionario y Entrevista
Responde un cuestionario para conocer tu perfil y realiza una entrevista personal para conocerte mejor y resolver tus dudas.
Una vez completados todos los pasos, se tendrá en cuenta tu solicitud para continuar con el proceso de admsión.
La duración del Máster en Formación del Profesorado es de un curso académico. En horario de viernes de 15:30h a 21:00h y sábados de 9:00h a 14:30h.
Adquirir los conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza, así como desarrollar y evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Este máster capacita para trabajar tanto en la administración pública como en los centros privados.
El Máster en formación del profesorado está dirigido a Licenciados, Arquitectos, Ingenieros y Graduados que deseen ejercer la docencia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanza de Idiomas.
Los conocimientos adquiridos en el aula se complementan con un período de prácticas obligatorio entre enero a mayo en centros educativos de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid.
Para ser profesor de ESO y Bachillerato es necesario tener una titulación universitaria y el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas. Este es el máster habilitante que permite ejercer como profesor o profesora de secundaria en España.
La Comisión de Calidad del Máster Universitario en Formación del Profesorado tiene como funciones la información, coordinación, transparencia y gestión del título, velando por el cumplimiento de los contenidos y la adquisición de las competencias establecidas en cada una de las asignaturas que lo componen.
Descripción del título
El Máster de Formación del Profesorado permite impartir clases en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, tanto para trabajar en la administración pública como en centros privados.
Admisión
El Máster está abierto a todos los titulados que cumplan los requisitos y criterios de acceso. La titulación habilita para el ejercicio de la enseñanza o la orientación en los niveles educativos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se trata de una profesión exigente, que requiere competencias y conocimientos disciplinares y pedagógicos, así como una actitud positiva hacia la enseñanza y el trabajo con los jóvenes.
Para el ingreso en el Máster se establece como requisito de acceso la acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la realización de una prueba diseñada al efecto.
De esta prueba de acceso quedarán exentos aquellos estudiantes que estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con la especialización elegida.
No obstante, se podrá exigir pruebas o establecer requisitos específicos en las especialidades que así lo requieran. Para cursar el módulo específico de Lengua Extranjera del Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, si no se posee una titulación acorde con la especialización, será requisito indispensable acreditar, un nivel de idioma de C.1 (según el Marco Común Europeo de Referencia para la Lenguas).
Asimismo, habrá de acreditarse el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, de acuerdo con la Recomendación N.° R (98)6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de octubre de 2000.
Todos aquellos que hayan sido admitidos en el Máster serán informados, a lo largo de los tres meses previos al inicio del título, de la fecha exacta de la apertura del proceso de matriculación, que será durante la primera semana de septiembre. Asimismo, recibirán instrucciones detalladas sobre cómo llevar a cabo la matrícula.
Para poder realizar la matrícula será preciso que los admitidos hayan entregado la siguiente documentación:
Solo en algunos casos especiales, la universidad podría permitir realizar la matrícula a aquellos admitidos que, con una causa debidamente justificada, no estén en posesión de todos los documentos. En estos casos, la matrícula siempre estará condicionada hasta la fecha en la que se entregue toda la documentación exigida correctamente.
El periodo para la solicitud de admisión al Máster se desarrollará entre mediados de octubre y una semana antes de que se comience a impartir el título.
La baremación de los candidatos, y su posterior admisión, se realizará siempre que se entregue la documentación exigida por el departamento de admisiones. En caso de que la documentación esté incompleta, la admisión estará condicionada a que los candidatos entreguen la documentación definitiva antes de la fecha de inicio del Máster.
A partir del último viernes de junio la baremación se realizará semanalmente cada viernes y se asignarán las plazas disponibles a los candidatos que tengan una mayor puntuación en los resultados de su baremación. Este procedimiento también se empleará en el momento en el que los candidatos admitidos superen el 70% de las plazas disponibles ,si se produce esta situación antes de la citada fecha.
Asimismo, con objeto de cubrir posibles bajas, se seguirán baremando las nuevas solicitudes recibidas y se mantendrán en la lista de espera. Ante una posible baja, la plaza disponible se ofrecerá por orden a aquellos candidatos que, con acceso a su especialidad, tengan mayor puntuación en la baremación.
Para la baremación de los solicitantes se tendrá en cuenta la nota media del expediente académico y las “Titulaciones Preferentes” y “Titulaciones no Preferentes” establecidas para cada especialidad. Las “Titulaciones Preferentes” se considerarán prioritarias a la hora de seleccionar a los estudiantes.
El Máster está abierto a todos los titulados universitarios que cumplan los requisitos de acceso. Esta formación habilita para trabajar en docencia y orientación en Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
Para acceder, es necesario contar con la preparación adecuada en la especialidad elegida. Existen Titulaciones Preferentes, que tienen prioridad de acceso, y Titulaciones No Preferentes, que podrán optar a las plazas libres.
En el caso de otras titulaciones no incluidas en estos grupos, la Comisión Coordinadora del Máster valorará cada solicitud en función de la formación previa del candidato.
> Saber más del perfil de ingreso
Planificación y Competencias
Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.
Puedes consultarlos aquí
La formación práctica es fundamental para la adquisición de competencias profesionales, por lo que el Máster Universitario en Formación del Profesorado en E.S.O., Bachillerato, F.P. y Enseñanza de Idiomas contempla la realización de unas prácticas profesionales, que son de carácter obligatorio.
Las prácticas, que se realizan preferentemente entre los meses de enero y mayo, se gestionan a través de la aplicación web para la gestión de plazas de prácticas educativas de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid.
De acuerdo con la normativa de la Comunidad de Madrid (región en la que realizan las prácticas la mayoría de los alumnos), son los centros de prácticas los que deben ofertar las plazas (en el caso de los públicos y concertados a través de la plataforma Practicum XXI, y en el caso de los privados a través de convenio entre Universidad Internacional Villanueva y dichos centros) y posteriormente la Coordinación del Practicum del Máster adjudica a cada alumno una plaza de las ofertadas.
Para hacer la adjudicación de plazas, la Coordinación del Practicum del Máster, tiene una entrevista personal con cada uno de los estudiantes para conocer sus preferencias (disponibilidad de horarios, cercanía al hogar o lugar de trabajo). En la misma entrevista se le adjudica una plaza de acuerdo con el alumno.
Uno de los aspectos que más valoran los antiguos alumnos del máster siempre es el asesoramiento y la ayuda que les han proporcionado los responsables de las prácticas profesionales de la Universidad Villanueva.
Sistema de Calidad
La Comisión de Calidad del Máster Universitario en Formación del Profesorado tiene como funciones la información, coordinación, transparencia y gestión del título, velando por el cumplimiento de los contenidos y la adquisición de las competencias establecidas en cada una de las asignaturas que lo componen.
Esta Comisión será la responsable del Sistema de Gestión de Calidad de la titulación, dando seguimiento periódico a los acuerdos y recomendaciones contenidos en los autoinformes e informes del título, realizando un análisis de la información (cualitativa y cuantitativa) para su seguimiento y mejora.
Adicionalmente, puede proponer y desarrollar actividades formativas que promuevan la cultura de calidad dentro de la comunidad universitaria.
Para todo ello se reunirá periódicamente, al menos dos veces al año (a principio y final de curso).
La Comisión de Calidad del Máster Universitario en Formación del Profesorado está compuesta por el Director del grado, un profesor o coordinador de curso, un representante externo del profesorado, un representante de los alumnos (normalmente, el delegado de la titulación), un integrante del PAS de la Universidad vinculado a la titulación, y un miembro de la Oficina de Calidad. Todos los miembros que conforman la Comisión de Calidad son personas que, por su experiencia y posición en la universidad, aportan una visión que permite establecer las fortalezas y áreas de mejora.
Se promueve especialmente la participación del representante de los alumnos, se tienen muy en cuenta sus aportaciones y se le da voz para que exprese su parecer con el Máster Universitario en Formación del Profesorado. Antes de cada reunión, preguntará al resto de compañeros sobre los puntos fuertes y débiles del título, para comentarlo en la Comisión.
Curso 22/23 | Curso 23/24 | Curso 24/25 | |
Tasa de rendimiento | 98,80% | 98,49 | 99,06 |
Tasa de eficiencia de los egresados | 99,19% | 99,66 | 99,10 |
Tasa de abandono en primer curso | 0,00% | 0 | 0 |
Tasa de graduación | 90,85% | 100 | 88,12 |
Tasa de Éxito | 99,80% | 99,89 | 100 |
Tasa de Evaluación | 99,01% | 99,77 | 99,06 |
Curso 22/23 | Curso 23/24 | Curso 24/25 | |
Satisfacción con Profesorado | 4,49 | 4,48 | 4,61 |
Satisfacción con la asignatura | 4,02 | 4,33 | 4,48 |
Satisfacción con el campus virtual | 4,62 | 4,56 | 4,64 |
Valoración final título | 4,38 | 4,46 | 4,58 |
Participación (en porcentaje) | 58,75% | 52,56% | 54,78% |
El buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la queja, sugerencia o felicitación por nuestro buzón:
La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.
Servicios
Personal Académico
Composición y perfil del profesorado
Para impartir las materias propias del Máster Universitario de Formación del Profesorado la Universidad Internacional Villanueva contará con un total de 51 profesores seleccionados por su competencia en las diferentes materias. Con estos profesores se cubren las necesidades para poder impartir las especialidades que se solicitan en este título.