GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA MÁS PSICOLOGÍA

El estudio simultáneo de los Grados de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Psicología ofrece una formación amplia, completa y flexible, para que los alumnos sean capaces de enfrentarse a la realidad que se encontrarán tanto en el aula como fuera de ésta. Los sectores de la Educación y la Psicología están teniendo en los últimos años una profunda transformación, consecuencia de una sociedad cada vez más globalizada y multicultural. En este nuevo contexto, cursar ambos grados posibilita la oportunidad única y exclusiva de formar a profesionales en Educación y en Psicología que la sociedad actual demanda.

El objetivo del estudio de los dos grados es aportar al alumno una formación integrada en todas las vertientes, especialmente en la humanista. De este modo, los graduados cuentan con las máximas garantías de acceder en las mejores condiciones al ejercicio de la profesión, además de una elevada cualificación técnica y científica para conseguir una capacitación pedagógica, didáctica y psicológica que les permita ser profesionales competentes.

El Área de Educación de Villanueva es consciente de que la Educación es un eje fundamental en la construcción de la sociedad actual. Conocedores de esta responsabilidad social, buscamos formar profesionales excelentes en este ámbito. Por ello, la decisión de estudiar simultáneamente los grados de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Psicología aportará al alumno mayores conocimientos y herramientas a la hora de ejercer su labor profesional, generando valor añadido en el centro educativo en el que trabaje o a las personas que trate fuera de las aulas o del entorno educativo.

En definitiva, la simultaneidad de los estudios de Grado de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Grado en Psicología permite completar extraordinariamente la formación de ambos profesionales, otorgándoles una formación completa e integral.

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OBJETIVOS

Los objetivos del doble Grado de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Grado en Psicología es dotar al alumno de los conocimientos avanzados en materias de evaluación diagnóstica, evaluación psicológica en contextos educativos, asesoramiento psicológico de alumnos, padres, profesores y autoridades académicas e intervención psicológica de tipo correctiva, preventivo y optimizador en los distintos ámbitos educativos.

  • Los objetivos se materializan en el entrenamiento y obtención de las siguientes competencias:
  •  Capacidad de análisis y síntesis de los comportamientos sociales desde una perspectiva de la Psicología de la Educación.
  • Capacidad de organización y planificación.
  • Comunicación oral y escrita, adaptada a los contextos y registros académicos y profesionales.
  • Capacidad para la gestión y resolución de conflictos.
  • Capacidad para trabajar interdisciplinariamente.
  • Capacidad de reflexión sobre los principales modelos teóricos de intervención psicológica en ámbitos educativos.
  • Desarrollar destrezas para la investigación, el desarrollo e innovación en todas las áreas de la Psicología de la Educación.
  •  Conocer el valor estratégico de la intervención psicológica en cuanto a su capacidad anticipatoria y proactiva en conflictos educativos.
  • Desarrollar una intervención psicológica orientada hacia toda la comunidad educativa.

SALIDAS PROFESIONALES

El estudio simultáneo de los Grados de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Psicología aumentará considerablemente el acceso a áreas profesionales nuevas y específicas y, por tanto, las salidas profesionales.

En el ámbito educativo el estudiante no solamente quedará habilitado como profesor, sino que podrá trabajar o colaborar en otros departamentos insertados en el propio centro educativo, como es el Departamento de Orientación. De este modo, el egresado podrá ejercer adecuadamente funciones esenciales de evaluación, asesoramiento e intervención en los distintos contextos de enseñanza y aprendizaje. Así tendrá ocasión de ofrecer apoyo y ayuda a otros profesionales del centro educativo que lo requieran y, del mismo modo, atenderá y asesorará a familias en el desarrollo y evolución de sus hijos tanto en el contexto escolar como fuera del mismo.

El alumno podrá ejercer su profesión en:

  • Colegios públicos, privados y concertados
  • Departamentos de Orientación en Centros Educativos
  • Equipos de Zona EOEP´S
  • Administración Educativa (inspección, dirección de centros, etc.)
  • ONGs
  • Asociaciones y fundaciones
  • Departamentos de Recursos Humanos en Empresas
  • Centros de Orientación Familiar
  • Centros de Mayores
  • Departamentos Educativos Hospitalarios
  • Gabinetes Privados

PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS

SERVICIOS

La Escuela de Magisterio de Fomento dispone de 10 aulas, todas ellas dotadas con ordenador, cañón proyector y conexión a Internet, con aforos que oscilan desde 60 a 120 personas; esta diversidad de tamaños nos permite optimizar la actividad docente y adecuarla a las dimensiones que las distintas actividades permiten.

INSTALACIONES

Además se cuenta con:

  • 7 Aulas con pizarra digital
  • 4 aulas de informática (una de ellas de uso libre para los estudiantes) con 125 equipos disponibles con el sistema Windows 7 Interprise, todas ellas con conexión a redes informáticas.
  • Conexión wifi que permite organizar enseñanza asistida por ordenador en cualquier espacio disponible, tanto en las zonas comunes como en los departamentos
  • Laboratorio
  • Aula de plástica
  • Aula de música

Todas las aulas están dotadas con los materiales específicos necesarios para las asignaturas a las que hacen de soporte. Esta oferta nos permite garantizar la enseñanza práctica comprometida.

Contamos, asimismo, con instalaciones de carácter deportivo del Polideportivo de la Comunidad de Madrid “La Masó”.
La Escuela dispone de las herramientas de docencia telemática necesarias para una correcta formación en el marco del EEES. La Intranet de los alumnos y la Plataforma Moodle suministran la información complementaria precisada por nuestros estudiantes.

Los estudiantes disponen por último, de espacios específicos para el desarrollo de tareas formativas autónomas, tanto individualmente como en grupo, a través de espacios acotados en la Biblioteca del centro o de un espacio común.

TECNOLOGÍA

El conocimiento y uso de las nuevas tecnologías son necesarios para el alumno del siglo XXI. Su capacidad para emplearlas e integrarlas en su trabajo diario marcará la diferencia.
La formación en el uso de las TIC se integra de modo armónico en la impartición de las distintas materias que configuran el currículo. Por ello, los alumnos conocen y dominan los programas necesarios para la elaboración de informes, presentaciones, programaciones, etc.:

  • Pizarra Digital Interactiva (PDI´s)
  • MS-Office: Word, Power Point, Excel, Access
  • Software educativo para el desarrollo de habilidades visuales y neurológicas

El Centro Universitario Villanueva dispone de dos bibliotecas, una en cada sede, con fondo bibliográfico propio y consulta directa con la biblioteca de la Universidad Complutense. Dispone, además, de equipos informáticos para que la consulta de datos pueda realizarse de manera rápida y sencilla. Algunas de las prestaciones del servicio de la biblioteca son:

  • Consulta informatizada de los fondos, incluido el acceso a Internet
  • Información y orientación bibliográfica
  • Préstamo
  • Hemeroteca
  • Videoteca

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¿TE LLAMAMOS?


SALIDAS PROFESIONALES

La formación en materias de evaluación diagnóstica, evaluación psicológica en contextos educativos, asesoramiento psicológico de alumnos, padres, profesores y autoridades académicas e intervención psicológica de tipo correctiva, preventivo y optimizador en los distintos ámbitos educativos, se enfoca a distintas salidas profesionales, como colegios, Departamentos de Orientación en Centros Educativos, ONGs, Asociaciones y fundaciones, Departamentos de Recursos Humanos, Centros de Orientación Familiar, Departamentos Educativos Hospitalarios o Gabinetes Privados.

Centros hospitalarios y
centros de salud mental, gabinetes y consultas privadas, departamentos y consultoras de Recursos Humanos; colegios públicos, concertados y privados nacionales e internacionales.
Todas las empresas reconocen los valores humanos y académicos de nuestros alumnos. Por eso son demandados por estas y muchas otras instituciones.

¿Quiénes serán mis profesores?

Son profesionales con una amplia experiencia en el mundo de la Psicología y la Educación. Acompañan a los alumnos en su proceso de aprendizaje de manera personalizada y con la necesaria exigencia, formándoles para que adquieran una clara vocación de ayuda a la persona en todos los ámbitos.

Formar parte de Villanueva supone la oportunidad de trabajar con un equipo de profesionales con los que no solo compartes conocimientos académicos, sino mucho más: proyectos, deseos de innovar, preocupación personal por cada uno de sus miembros… se respira un clima de profesionalidad, pero a la vez de amistad.
Teresa Artola González, Autora de diversos libros sobre Psicología Profesora de Psicología del Aprendizaje

Por qué estudiar el Grado de Educación Infantil y Primaria más Psicología

Villanueva apuesta por el método ‘ARS’ (Aprender con Responsabilidad Social), que incorpora lo más genuino de la tradición universitaria, junto con la capacidad de respuesta a entornos globales y cambiantes. El objetivo es permitir a los alumnos abordar con sentido su especialización y ejercer su profesión con profundidad, rigor y solvencia, gracias a esta formación en las artes liberales, unido al bilingüismo y el enfoque internacional de los diferentes grados. [+]
A través de prácticas profesionales el alumno entra en contacto con el entorno laboral donde desarrollará su futuro profesional como psicólogo. Por ello, durante sus estudios, nuestros alumnos realizan prácticas en España y en el extranjero. Además, la asignatura del Prácticum tiene una gran relevancia para su formación, ya que les prepara para integrarse en un ámbito de enseñanza-aprendizaje en situaciones reales durante periodos de prácticas en centros educativos y en empresas. [+]
Desde la presencia y estudio de idiomas, a la convivencia con estudiantes de muy diversas nacionalidades y la realización de estancias en otros países de Europa, América, Asia y África: la perspectiva internacional se incorpora a todas las titulaciones en Villanueva. Queremos aportar a nuestros alumnos la formación necesaria para desenvolverse con naturalidad y soltura en el contexto actual de globalización. [+]
Nuestro objetivo no es solo acompañar a los alumnos en la adquisición de conocimientos, sino también en la formación para que los apliquen positivamente a las tareas que se les encomienden y asuman con normalidad sus responsabilidades. Así, conseguimos que nuestros alumnos adquieran los hábitos de escuchar, aprender, argumentar y comunicarse con fluidez, al tiempo que están formados para analizar datos, integrarlos y encontrar soluciones. [+]
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